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간단한 학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된
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선정과 활용) 핵심내용 요약 3. 약 한 시간 정도의 수업을 통해 가르칠 수 있는 간단한 학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을
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선정과 활용의 요약과 자신의 적용 방안 3. 약 한 시간 정도의 수업을 통해 가르칠 수 있는 간단한 학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는
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간단한 학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된
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한국어 능력 시험의 주관식‘쓰기’영역 평가 기준표 교재 내용 ♣ 쓰기 평가 기획 및 설계의 실례 1. 평가의 기획 2. 평가항목의 선정 3. 실제 평가 문항의 개발 4. 문항의 검토와 사전 평가 5. 평가의 최종 형태 제작 6. 평가의 시행
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교재교구는 계절, 주제, 행사 및 유아의 요구 등에 따라 적절히 재구성한다. ㅂ.하루의 교육활동은 동적인 활동과 정적인 활동, 실내활동과 실외활동, 개별활동과 대소집단 활동, 유아주도 활동과 교사주도 활동 등이 균형있게 이루어지도록
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주제와 한 가지 목적만을 위해 긴 세션을 진행하기보다는 그들의 짧은 지속력과 집중력을 고려하여 한 시간에 세 개 내지 다섯 개 정도의 다양한 종류의 음악활동을 시행하는 것이 바람직하다. 대부분의 음악활동은 아동의 기능 수준에 적합
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