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서울신문사
이달엽(2000). 상담을 위한 장애편람. 대구대학교 출판부
정슬기(1985). 외상 후 스트레스장애 환자의 삶의 의미. 숙명여대 대학원
석사학위 청구논문.
최헌국(2000). 불안장애의 정의와 치료법. 성신여자대학교 출판부 Ⅰ. 서 론
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서 사고할 수 있는 훈련도 포함되어야 한다는 것이다.
참고문헌
김안중(1989), 플라톤의 교육론, 서광사
서양근대철학회(2003), 서양근대철학, 서울 : 창작과비평사
이신우, 루소에 관한 연구. 숙명여대
에드문드 야코비(2002), 클라시커 50 철학
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숙명여대의 새로운 교육 시장 창출
숙명여대의
리더십 교육 서비스
기존의 고착화 된 교육 시장
위기의 교육 상황에서
숙대가 선택한 탈출구
10%의 한국 사회 리더 배출을 위한
리더십 특화를 통한
Vision 2020
오늘날 필
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서 론
Ⅱ. 본 론 - <우리사회 성소수자(트랜즈젠더)의 현주소>
1. 숙명여대에 정시 합격하였으나, 일부의 입학반대 움직임과 혐오발언
2. 숙명여대 성전환 합격자 “입학 포기하겠다.”
3. 법리적 해석
4. 트렌스젠더와 레디컬 페미니즘(rad
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, 성전환자 성별정정 10년, 2016.
정희진, 인터섹스, 사이에서 차이를 허물다. 인물과 사상, 2016. I. 서 론
II. 본 론
1. 성전환 여성의 숙명여대 입학논쟁
2. 성전환 여성의 숙명여대 입학관련 주요내용
3. 본인의 입장
III. 결 론
참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 성소수자 스트레스
1) 성소수자 스트레스란?
2) 성소수자 스트레스의 형태
2. 국내 성전환증보유자가 겪는 어려움
3. 성전환 여성의 숙명여대 등록포기 사건에 대한 견해
1) 페미니즘 단체는 여성만큼 성소수자의 인권도
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서비스
6. Alert서비스
7. 상호대차서비스
Ⅲ 서비스에 대한 만족도 인터뷰 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
Ⅳ. 숙명여대 도서관의 특징과 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
<교과명 : 정보조사제공론>
<교수명 : 정진식 교수님 >
숙명여자대학
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서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성소수자의 커밍아웃
2. 동성애자의 인권문제에 대한 고찰
3. 성소수자의 성정체성
4. 성전환 여성의 숙명여대에 정시 합격과 등록포기
5. 성전환 여성
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서관 이용자 교육
5. 주제조사 서비스
6. Alert서비스
7. 상호대차서비스
Ⅲ 서비스에 대한 만족도 인터뷰
Ⅳ. 숙명여대 도서관의&
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여자대학의 특성을 살리는 개혁.
- 민족 사학의 특성을 살리는 개혁.
- 소프트웨어 중심의 개혁.
- 최고 책임자인 총장의 강력한 리더십을 바탕으로 교육 개혁 추진. 대학 경영
대학 마케팅의 필요성
숙명여대 대학마케팅
상황 분
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