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대학원, p14-16
4. 권영례(2015), 영유아교사론, 양서원
5. 오정수 외 공저(2013), 아동복지론, 학지사
6. 윤매자(2010), 영유아권리존중 보육에 관한 자율장학의 효과와 의미, 숙명여자대학교 대학원
7. 임희옥 저(2008), 교사를 위한 아동권리협약, 아이
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대학원, 2021. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T15776581
3) 김명희. \"전문대학 졸업자의 취업준비행동, 직무적합성, 첫일자리만족 간의 구조적 관계 연구.\" 국내박사학위논문 숙명여자대학교 대학원, 2021. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15899589
4) 유경희
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제시하며, 각 학습자의 개별적인 요구와 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 교육적 접근을 모색하는 데 기여할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
김유정(2005) <자기주도적 학습을 위한 수학교육 방법 연구> 숙명여자대학교 교육대학원. [국내석사]
김한
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대학원
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구지혜, (2010). 사회 심리학 이론에 따른 ‘올바른 식습관’ 영역의 학습 지도 방안 연구, 한양대학교 교육대학원
송인욱, (2008). 유아기 발달을
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대학원
송은수, (2007). 몬테소리교육이 유아의 자기조절능력과 사회적 문제해결능력에 미치는 영향, 성결대학교 대학원
고은경, (2016). 아동중심 유아환경교육을 위한 사회환경교육자의 자기 성찰적 실행연구, 숙명여자대학교 대학원
허옥자,
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대학원, 2014.
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3. 김효성, 청소년의 부모애착 및 가족식사 인식이 스마트폰 중독에 미치는 영향, 단국대학교 행정법무대학원, 2014.
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김은경, 청소년의 리더십 생활기술과 학교적응유연성과의 관계 분석, 숙명여자대학교 대학원, 2005
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대학원 석사학위논문.
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이경숙(2006). 우리 동네 프로젝트를 통한 유아의 지역사회 참여연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 목차
서론: 유아의 기초체력
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