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공학, 사회학 등과의 융합을 통해 데이터 분석의 응용 폭을 넓히고, 복잡한 사회 현상에 대한 입체적이고 다각적인 분석 능력을 기르려 합니다. 이러한 목표 아래 체계적이고 치밀한 학업계획을 세워, 단순히 ‘졸업’을 위한 공부가 아니라
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분자생물학 및 유전자 공학을 비롯한 최신 기술을 적극적으로 배우고 연구에 적용함으로써, 나아가 생명과학 분야에서 실제적인 기여를 할 수 있는 전문가로 성장하고자 합니다.
이곳에서는 생명과학뿐만 아니라 관련된 기술 분야와의 융합
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공학적 지식만으로는 충분하지 않고, 사회적 수용성과 환경적 지속 가능성을 동시에 고려해야 한다는 깨달음을 얻게 되었습니다.
말하건대 제가 쌓아온 활동들은 단순히 이력의 나열이 아니라, 제 학문적 관심을 더욱 확고히 다져주는 과정
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전자정부 정책 같은 주제를 연구하여 학계와 사회에 동시에 기여하고자 한다. 연구를 통해 학문적 성과를 이루는 동시에, 그 결과가 실제 정책 개선으로 이어질 수 있도록 하는 것이 목표다.
그리하여 종국적으로 나는 학문과 실무를 잇는 다
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공학도 시절부터 지역 사회의 공공 공간 개선 봉사 활동에 참여하며 지역 주민들과 함께 공간을 기획하고 개선안을 제시한 경험이 있습니다. 1. 지원 동기 및 관심 학문 분야
2. 전적 대학교에서 수학한 전공분야와 지원 학부?과 전공과
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공학 설계 경진대회에서 팀 리더로 활동하며 문제 해결을 이끌었던 경험이 있습니다. 또한, 독학으로 Linux 환경과 Git 버전 관리, 기본적인 웹 개발(HTML, CSS, JavaScript)에 대한 지식을 쌓았고, 이를 향후 심화시켜 나갈 계획입니다.
이제 제 선택의
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여대 교육대학원에서 이론과 실제를 함께 배우며 제 교육 철학을 더 단단히 세워나가고자 합니다.
현장에서 실천 가능한 수학교육을 고민하는 교사이자 연구자로 성장하겠습니다. 감사합니다.!!! 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구
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입니다. 완벽한 정답은 없겠지만, 그 물음에 가까워지기 위해 매일 고민하고 배우는 것이야말로 교사라는 직업의 본질이라고 생각합니다. 이화여자대학교 교육대학원에서의 학습과 연구를 통해, 그 질문에 조금 더 가까이 다가가고 싶습니다
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, 이러한 성향은 저에게 분명한 강점이 될 것이라 믿습니다. 혼자만의 연구가 아닌, 타인과의 협업과 토론을 통해 더 깊이 있는 통찰을 얻는 방식에도 익숙하며, 다양한 관점을 경청하고 존중하는 태도를 가지고 있습니다.
이제 제 숙고 끝 결
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전자기록의 진본성 확보, 메타데이터 설계, 그리고 기록물의 장기 보존 전략에 큰 관심이 있으며, 기록을 단순히 ‘보존’의 대상으로 보지 않고 사회적 책임과 공동체의 기억으로 인식하는 태도를 지니고 있습니다.
제 듣기로 이화여자대학
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