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수 있으리라 생각합니다.
그리고 앞에서 바이올린 연주를 할 줄 안다고 말씀드렸는데, 사람들은 제 바이올린 실력보다 노래실력이 낫다고 합니다. 사실 피아노 분야 수상경력은 많지 않지만 노래로는 상을 꽤 많이 받았습니다. 중학교 때는
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탐구해 나갈 것입니다. 그리고 연구경험의 심화를 위해 많은 비즈니스 세미나에 참여하면서 국제경영의 전략부문의 복잡한 과정을 이해하기 위해 직접 연구방법을 학습해 나갈 것입니다. 또한 시대적으로 이슈가 되고 있는 대표적 경영 케이
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별것 아닌 것처럼 보이는 아이의 행동 하나하나에 집중하고, 그 속에서 의미를 찾아내려는 시도. 이 소소하지만 진지한 태도가 제가 유아교육을 연구하는 방식입니다.
물론은 아직은 부족한 점이 많습니다. 때로는 조급하고, 때로는 방향을
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늘 완성되지 않은 채로 살아 움직이는 무언가이기 때문입니다. 제가 하고자 하는 것은, 완벽한 디자인을 만드는 것이 아니라, 끊임없이 더 나은 방향으로 개선하는 여정에 함께하는 것입니다. 그 여정을 이화여자대학교에서 시작할 수 있기를
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프로젝트에서 갈등을 조정하고, 다른 사람의 의견을 경청하고, 끝내는 하나의 결과물로 합의를 이끌어내는 경험을 통해, 저는 혼자서 잘하는 사람이 아니라 함께 만드는 사람이 되고자 노력해왔습니다. 디자인은 결국 ‘함께’ 만드는 것이
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역시 중요한 과제라고 생각합니다. 상담을 받는 환자나 연구 대상자가 단순한 연구 자료가 아니라 한 사람의 삶이라는 점을 늘 기억하며, 책임감 있는 연구자로 자리매김하고 싶습니다.
바야흐로 전 이곳 우리나라 명문대 이화여자대학교에
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여대에서 시작된 저의 질문이, 한국외국어대학교 대학원이라는 지적인 터전 위에서 더 깊고 섬세한 대답으로 이어지기를 진심으로 바나느 바입니다. 1. 진학 목적 및 동기
2. 전공분야 연구계획(연구 주제, 계획을 구체적으로 기술)
3.
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