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방법을 알아 환경과 자료를 효과적으로 활용하는 법을 알려준다.
실 내 외 놀 이
동적인 활동을 통하여 신체를 원활히 하고 신체를 이용한 자기표현을 통하여
사회생활에 올바르게 적응하는 방법을 알려준다.
특별활동지도
미 술
다양한 소
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교육과 더불어 수영, 발레, 점토, 체육, 영어등 특기 교육을 통해 유아의 적성 개발을 도와주고자 한다.
② 내 용
a. 리틀 Y 교실
대상
프로그램
반명
시간
요일
구분
교육비
수업내용
유아
리틀
Y
물방울
09:00~15:00
월~금
4 / 5세
150,000
유치원 정규
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방까지 큰 차별성을 보이고 있는 것이다.
최근에는 경제적 빈곤과 아울러 이로 인한 가정적 결손으로 생긴 가정교육 부재가 갈수록 심각해지고 있다. 가족 해체로 가정 내 생활 교육과 가정교육이 제대로 이루어지지 못하고 있는 것이다. 심
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방과후 보육시설로 다양한 시설 이용하며 교사의 질에 합당하고 적절한 보상이 주어져야 해야하고 지도교사들은 아동의 흥미와 용구에 맞는 프로그램을 개발하여 활동하며 전체 프로그램운영자들이 스스로 가장 큰 문제로 지적하는 것은 교
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술촌 [2001/8/27 12:54]
[문화의 향기] (26) 도내 조각공원 [2001/9/3 12:34]
[문화의 향기] (27) 천연 염색 [2001/9/10 12:50]
[문화의 향기] (28) 사천 대방진굴항 [2001/9/17 12:24]
[문화의 향기] (29) 창녕 진흥왕순수비 [2001/9/24 12:26]
[문화의 향기] (30)
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방, 2002
노희관, 교육학의 새로운 파라다임, 교육과학사, 2000
윤여각, 교육문제연구론, 한국방송통신대학교, 2008
한국교육개발원편집부, 단위학교 교육문제 진단 및 개선지원 연구, 한국교육개발원, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육본위론
1. 교
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수업준비와 수업전개에 연계될 수 있어 교사의 수업부담을 덜어주며 학습자의 자기주도적 학습환경을 제공함으로써 아동의 의사소통 능력신장에 효과가 클 것이다.
Ⅸ. 정보통신기술활용개별화수업(ICT)의 관련 제언
웹과 파워포인트 일방의
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방법 개선
교과별 홈페이지 제작 활용
5. 연구사례 5
광주 서광초
연구주제 : ICT 및 수준별 교수학습자료 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장
수준별 교수학습자료 제작의 필요성
Ⅷ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 효과
1. 교사 지도 측
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수업모형의 이론과 실제, 학문출판(주), 2002
◈ 이태욱·유인환·이철현, ICT 교육론, 형설출판사, 2001
◈ 이철환 외, 교과공통 교수·학습 모형 기반 ICT 활용 연구교재 개발, 2002
◈ 인천시동부교육청 중등컴퓨터교과 연구회, 정보통신기술(ICT) 활
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활용은 교과의 목표를 달성하는 것이 주 목적이므로 사용할 정보통신기술은 당연히 달성하고자 하는 학습 목표의 특성에 따라 선별하여야 한다. 예들 들어 나의 의견을 타인에게 분명하게 말로 표현할 수 있는 능력을 길러주어야 하는 수업
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