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실천할 것입니다. 앞으로도 사회복지 분야에서 진정성 있는 자세로 임하며, 사회적 약자와 소외계층의 삶의 질 향상에 앞장서는 사회복지 전문가로 성장하겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학업계획
4. 졸업 후 진로계획
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자기주장훈련
Ⅴ. 정신지체아교육의 체험학습중심 생활기능훈련
Ⅵ. 정신지체아교육의 멀티미디어활용학습
Ⅶ. 정신지체아교육의 기능중심교육
1. 아동이 장래 사회생활에 필요한 지식, 기능 내지 태도가 포함되어 있는 내용을 선정
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자기자본보유제도의 도입, 한국금융연구원
국제법무대학원(2010), 시장리스크 기준 자기자본보유제도 년 경희대학교, 경희대학교
임철순(2001), 시장리스크 측정을 위한 내부모형 검증방안, KAIST Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시장위험(시장리스크)의 정의
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대학원
*조 주 연(2004), 『부모의 아동학대가 청소년 비행정도에 미치는 영향에 관한 연구』,국민대학교 대학원 석사 논문
*원 태 삼(2001), 『청소년범죄의 원인과 이에 대한 예방대책에 관한 연구』, 경희대 산업
정보대학원 Ⅰ.문제제기
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문제에 대한 가족치료접근의 적용에 관한 연구. 서울대 석사논문.
이화여대 사회사업학과(1995). 가족치료 총론. 도서출판 동인.
장수미(1992). 알콜중독자 자녀의 자존심 고취를 위한 단기집단치료 프로그램 효과에 관한 연구. 이화여자대학원
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대학원 박사학위 논문.
· 서상철. 2004, 『현대사회문제와 사회복지, 현학사.
· 신민섭. 1993, “자살 기제에 대한 실증적 연구: 자기도피척도의 타당화”, 연세대학교 대학원 박사학위 논문.
· 안석모. 2003, “자살의 이해와 목회적 대응”, 『신
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술원)의 연구관리제도
1. 개요
2. 세부제도
1) 연구책임자의 자율권 강화
2) 연구비 관리의 중앙화
3) 연구비 집행의 분권화
4) 전산운영체제 완비
3. 연구비 관리체계의 개선
Ⅶ. 카이스트(KAIST, 한국과학기술원)와 테크노경영대학원
1. 학
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대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육의 내용을 제시하고, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안을 서술하
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술하시오. 조사 내용을 바탕으로 매슬로 욕구위계론의 단계별로 간호문제와 간호계획을 기술하시오. 마지막으로 매슬로 이론적용 시 장·단점에 관하여 본인의 견해를 포함하여 결론에서 제시하시오. (20점)
1) 매슬로의 욕구위계론의 개요
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대학원. 2006
박정애. 대장암 수술환자의 생존여정. 중앙대학교 대학원. 2012
염정원. 노인 장루보유자의 영양상태와 자가간호 정도. 순천향대학교 건강과학대학원. 2015
장루 및 장루관리. 국가건강정보포털 의학정보. 국가건강정보포털
천자혜
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