|
체육강사
수과학강사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
어린이 수, 과학 교실
유쾌상쾌 언어교실
미술치료 프로그램
자존감 수업
사회관계 기술
|
|
|
체육강사
놀이치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
치유 레크리에이션
청소년 자조모임
미술 치료 프로그램
가족기능개선 프로그램
부모모임
|
|
|
프로그램
3,600,000
전문강사료(미술치료사)
1명×100,000×24회기=2,400,000
재료비
1명2,5000×20명×24회기=1,200,000
건강증진 프로그램
1,200,000
체육관 대관료
1명3,000×20명×10회=600,000
수영장 입장료
1명6,000×20명×5회=600,000
진로지도 프로그램
1,300,000
적성
|
|
|
프로그램
주 1회 취미여가 프로그램, 생활체육, 공연관람, 체험, 명상/요가 수업, 템플스테이 등 다양한 여가 활동 진행, 친밀감 형성 및 정서적 지지 및 인간관계 기술 습득
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주1회 60분 24회기
2) 목표에 대한 평
|
|
|
장애아의 통합교육에 대한 교사의 인식과 태도연구」특수교육연구,13(2) 1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 원리
4. 통합교육의 장점과 단점
1) 통합교육의 장점
2) 통합교육의 단점
5. 통합학급 교사의 자질과
|
|
|
프로그램의 운영 실태분석 및 지원요구, 동의대학교 교육대학원.
5. 남혜진(2009), 장애아전담 보육시설 교사의 개별화교육계획 수행능력과 실행인식수준, 대구대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개별화교육의 의미
&nbs
|
|
|
체육 교육의 주된 목표로 설정되어야 한다는 것이다. 그리고 움직임 자체에 내재해 있는 즐거움, 기쁨, 만족감 등과 같은 감정을 중시하며 참여자의 실용적 목적 달성을 위한 움직임 활동에 초점을 둔다.
(즉, 모든 신체가 포함된 활동은 개인
|
|
|
정신지체아(정신지체아동) 성교육의 방법
1. 강의식
2. 실물 경험들
3. 특별한 프로젝트
4. 역할놀이
5. 결정을 내리는 상황들
6. 질문?토의하기
7. 시청각 자료들
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
장애아동을 가르칠 우리들의 앞으로의 과제일 것이다. 이 논문에서 소개된 방법에 행동수정이나 놀이방식의 형태를 결합하여 수업현장에서 활용하면 학생들에게 있어 더욱 효과적인 방법이 될 수 있을 것이라고 생각된다.
자기교시법은 비
|
|
|
수업을 준비하였는지? 유아가 활동에 잘 참여할 수 있도록 하였는지에 대하여 평가를 내려 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
강의 교안
나무위키 https://namu.wiki/w/%EC%A7%80%EC%A0%90%ED%86%A0
박현희. (2017). 색채 감성 및 상징을 통한 아동미술 수업지도방안 연
|
|
메뉴펼치기
