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必畏之矣.
詩云, 天之未陰雨, 徹彼桑土, 綢繆戶, 今此下民, 或敢侮予. 孔子曰, 爲此詩者, 其知道乎. 能治其國家, 誰敢侮之. 今國家閒暇, 及是時, 般樂怠敖, 是自求禍也. 禍福無不自己求之者.
맹자께서 말씀하시기를 인자하면 영화롭고 인하지
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하였으나 실패하였다. 이 때에 빈민아(남자
70명, 여자 20명)들에게 노작교육을 실시하였으나 2년 후에 경영의 실패로 문을 닫았다. 이후 18년간
문필생활을 하였다. 이때 그의 교육사상을 요약한 「숨은이의 저녁 때」와 그의 교육사상 즉, 인
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하며, 인생의 궁극적인 과제를 ‘행복’으로 보았다.
5세 이상의 어린이들을 위한 교육으로는 9세 미만의 어린이를 고용 금지하였고, 어린이들이 10세가 될 때까지 그들의 건강과 교육에 대한 부모들의 배려를 강조하였다. 5-10세까지는 읽고,
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철학자 로크의 의문은 인간은 그의 뇌리에 떠오른 관념을 어떻게 입수하는 것일까라는 문제에 집약되었던 것이다. 다시 말해 이에 처음으로 인식론이 철학의 방법으로서 강하게 의식되어졌던 것이다.
그런데 인간이 태어날 때 가지고 있는
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사상가, 계몽주의 범애주의, 계몽주의 소개, 계몽주의]
실학주의
17세기 자연과학이 놀라운 진보를 보이면서 경험과 관찰을 지식획득의 가장 중요한 방법으로 확립시킴.▶ 관념적인 것보다는 실용성과 실천성을 중요시하는 교육.
관념
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교육을 통해 진보해가는 것이라고 생각하게 되어, 근대적인 교육관은 콩도르세 루소 등을 비롯한 이 시기의 사상가들에 의해 확립되었다. 그 사상에서 중요한 것은, 인간이성이 17세기적인 정지(靜止)한 고정적 이성이 아니라, 스스로를 형성
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사상가로 우리는 알고 있다.. 이것은 우리의 교육에 의한 틀에 박힌 사고라고 생각한다. 이런 식의 다른 해석도 어느 정도 가능하다고 본다. 물론 다른 사람들은 나의 이런 견해에 대해 동의하지 않을지 몰라도 약간의 비판적 시각으로 바라본
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교육 방법
: 자동교육의 방법 중시
☞자신의 성장에너지를 집중 시킬 수 있는 교구 제시.
☞ 다양하고 세부적인 단계로 제시.
☞교구 사용법이 엄격하게 규정.
2) 듀이(1859~1952)
: 20C 대표하는 미국의 진보주의 교육사상가. 대표적인 현대 교육사
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연과학, 역사, 지리 등
-교육방법: 끊임없는 반복 훈련과 암기를 중심으로 하였다.
5.종교개혁기의 교육사상가
-루터, 멜란히톤, 칼빈, 녹스 등
-루터: 교육을 세속화하고자 하였고, 국가가 교육을 책임지는 공교육제도를 주장하였다.
계층과 성
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교육 문예부흥
배경
사상
교육
교육사상가
①에라스무스의 교육론
② 라블레의 교육사상
종교개혁
배경
사상
교육
구교의 교육
교육사상가
①루터의 종교개혁
②칼뱅파의 교육사상
문예부흥과 종교개혁의 관계
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