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교육관의 비판적 고찰. 석사학위논문, 한국교원대학교, 충북.
연문희 (2002). 로저스. 연세대학교 교육철학연구회 (편), 위대한 교육 사상가들Ⅴ(pp. 351-410). 서울:교육과학사.
유성애 (2004). 노자의 『도덕경』과 로저스의 인간 중심 상담 이론의
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철학자) 저 | 최혜경 역 | 밝은누리 | 2014.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프교육(내용 및 교사의 역할, 나의 관점)
2. 프로젝트접근법(내용 및 교사의 역할, 나의 관점)
3. 생태유아교육프로그램(내용 및 교사의 역할, 나의 관점)
Ⅲ. 결
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아리스토텔레스가 언급한 덕의 원리 중에 인내, 절제, 정의의 요소를 생각해 보았다. 진정한 교사란 정의를 가지고 아이들을 공평하게 대할 수 있어야 하며 아직 인격적으로 성숙하지 못한 아이들을 위해 그들의 눈높이에서 생각하고 이해하
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교육사상
▶ Dewey교육철학의 지성
▶Dewey의 반성적 사고
▶Dewey의 반성적 사고의 단계
▶실제 교육 환경에서의 Dewey의 반성적 사고를 이용한 수업 방식(수학과 수업)
▶Dewey의 반성적 사고과정을 통한 지성적 인간 행동의 가능성
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교육은 인간의 자유의사에 의한 삶의 태도를
길러주는 교육이라고 할 수 있다. 실존주의 교육 철학자로서는 볼노브(O. F.
Bollnow)를 들 수 있다. 교육은 개인이 행위를 하는데 있어서 자신이 자유롭게
선택할 수 있으며, 그 책임을 져야한다는 것
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교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕철학의 기초 / 제임스 레이첼즈 저 / 김기덕 외 2명 역 / 나눔의 집 / 2006
- 도덕이론가와 윤리사상가 / 최병학 저 / 부산
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어제를 돌이켜 보아야한다. 그리고 그것을 재해석하고 오늘날을 재 창조 해야된다고 생각했다.
그리고 과거의 철학자들의 교육이념과 사상을 느끼면서 오늘날의 시각에서 새롭게 해석하여 재창조의 발판을 마련했으면하는 바램이다..
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철학자로써 루소를 가르쳐주셨던 것 같다. 하지만 그 당시에는 자연주의가 무엇인지 정확하게도 몰랐고, 그냥 ‘루소’ 하면 ‘자연주의’ 라는 단어가 떠오르듯이 주입식 교육을 받았던 것 같다.
대학교에 들어와서 요번 교육철학 및 교육
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교육 및 보육과정에 미친 영향
1) 보육과정의 심리학적 기초이론 - 구성주의
2) 구성주의 심리학적 요소
3) 구성주의가 현대유아교육 및 보육과정에 미친 영향
3. 보육과정의 철학적 기초 중 1명의 사상가의 교육사상 설명 현대 유아교육 및
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교육철학, 김정환강선보 1. 실존주의 개념
2. 실존주의 발전과정
3. 실존주의 특징
4. 실존주의 내용분석
(1) 실존주의의 궁금적 관심사
(2) 실존주의 교육사상
(3) 실존주의 인간관
5. 실존주의 주요철학자들의 이론연구
(1) 사르트
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