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교육개혁가 및 진보주의 교육사상가들에게 영향
- 프뢰벨 유아교육 사상은 놀이와 게임의 교육적 가치 부각, 유아의 세계 재발견 계기 ( 20c 존 듀이 비롯한 진보주의 교육사상가들에게 영향)
헤르바르트
「교육학강의 개요」,「일반교육학 개
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교육 최초주장 : 플라톤 <국가론>에서
③ Luther가 공교육과 의무교육제도 주장 ☆
④ Commenius 가 서민들의 초등의무교육을 강조
⑤ 18C 중엽, 프러시아(독일)에서 실시됨
국가주의 교육사상가
⑥ 18C 말에 Condorcet가 공교육개혁안을 주장
⑦ 18
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교육 최초주장 : 플라톤 <국가론>에서
3 Luther가 공교육과 의무교육제도 주장 ☆
4 Commenius 가 서민들의 초등의무교육을 강조
5 18C 중엽, 프러시아(독일)에서 실시됨
국가주의 교육사상가
18C 말에 Condorcet가 공교육개혁안을 주장
1895년 고종 &l
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그리스 시대에 중요하게 생각했던 미술,음악,체육 등의 예술 교육을 통하여 교육하는 것이 한 사람의 인간이 인간답게 살아갈 수 있게 하는 중요한 역활을 한다고 생각하는데 벌써 그리스 시대의 철학자들은 그런 것들을 중요하게 생각했다
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교육기관이라 일컫는 학교라는 곳에서 배우는 모든 교과에서 나왔다.
이제 음악교육의 의미를 찾아보자. 플라톤이 말했다.
『음악은 인간의 영혼에 덕을 부여하는데, 영혼은 사람의 정신적 부분을 대표하는
것으로 서 음악으로 키워진 사
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교육은 4내용과목의 부활을 통해 3형식과목과 함께 고대 그리스 교육의 핵심 교육과정인 엔키클리오스 파이데이아(enkyklois paideia)를 완성하는 결과를 낳았다는 역사적 의미가 있다.
셋째, 17세기 리얼리즘 교육사상가들의 주장은 18, 19세기 교
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철학자 J. C. Smuts(1926)가 그의 저서 『홀리즘과 진화』에서 처음으로 쓴 단어로서, 어느 부분들을 모두 모은다고 하여 결코 전체에 도달할 수 없음을 주장하기 위하여 사용하였다. Ⅰ. 홀리스틱 교육의 기원
Ⅱ. 홀리스틱 교육의 이론적
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교육의 일환으로 간주되었습니다. 예를 들어, 고대 그리스의 철학자 소크라테스는 학생들에게 도덕적 가치와 행동을 가르치기 위해 엄격한 교육 방식과 체벌을 사용했다고 전해집니다.
중세 유럽에서는 체벌이 더욱 보편화되었습니다. 이
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4. 근대의 스콜라학
제2의 스콜라학
프란치스코회
아우구스티누스회
예수회
트리엔트 공의회
5. 교황들의 교서들과 스콜라학의 약진
6. 20세기의 스콜라학자들
Ⅴ. 스콜라 교육의 특징
참고문헌
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교육제도 확립에 한 몫을 담당한 것이다. 그 결과로 17세기에 가서는 국가 경영의 국민 교육 체제가 실현되었다. 1. 종교개혁(Reformation)의 성격과 원인
2. 종교개혁의 직접적 계기
3. 신교의 교육사상가
4. 신교의 교육
5. 구교 교육
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