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1. 스마트 폰의 장단점과 중독에 관하여
2. 자녀세대로 하여금 스마트 폰을 효율적으로 사용토록 하는 방법
3. 참고자료
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스마트폰에는 장점이 많은 반면에 단점도 여러가지가 있습니다. 저희는 그래서 일상생활 속에서 장,단점을 찾아보고자 이렇게 테마를 정해 보았습니다.
스마트 폰 이 수업시간에 미치는 영향
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스마트폰 이용 실태 및 영향에 관한 어머니의 인식”, 서원대, 2014
- 강학주외, “스마트 혁명시대의 쟁점들”, 한국정보화진흥원, 2012
- 손범석, “수업을 변화시키는 스마트 교육과 거꾸로 교실”, 한국교육개발원, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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스마트폰의 부작용의 위험이 다른 것이 아니라 아직은 판단력이 미비한 저학력자일수록 위험집단에 들 수 있다고 볼 수 있다.
그리고 응답자 중 SNS, 인터넷검색, 게임 시간 등이 많은 사람일수록 학업저하(불안초조함,수업내용빠뜨림,수업소
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스마트 기기를 활용한 수업에서는 교사와 유아의 스마트 기기 활용능력이 전제되어 있어야 하는데, 스마트 기기를 익숙하게 다룰 줄 아는 유아가 방과 후에도 스마트 기기에 푹 빠져있는 중독 증상이 문제가 될 수 있고 유아들의 유해한 정보
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스마트 기기가 우리의 정신 건강과 복지를 손상시키는 대신 향상시키는 데 사용되도록 보장할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이정림,「영유아 스마트폰 노출 실태 및 보호대책」, 2014
김경현, 「스마트 수업에서 학생의 집중도 및 학습 시간 사용 경
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스마트폰을 지나치게 과다사용하거나 수업 중에도 스마트폰을 이용하는 등 무절제한 사용이 문제가 되고 있다. 따라서, 향후 인터넷 중독, 게임 중독처럼 스마트폰 중독을 호소하는 청소년들이 늘어날 수 있으므로 스마트폰 중독에 대한 실
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‘1주일에 1번 1시간 스마트폰을 끄고 시간을 가지자
서울시가 지난 2007년 부터 날로 심각해 지는 청소년들의 스마트폰중독 문제해결을 위해 치료 수업 실시.
스마트폰 사용일지 적기, 전문가와 1:1상담, 정서 치료 등 병행
치료 수업의
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스마트폰을 활용한 교육을 강조하며 QR코드 등을 이용한 교육자료가 많이 나오지만 하드웨어적 지원은 전무해 스마트폰이 없는 학생은 수업을 따라올 수가 없다. ‘단팅(단체채팅)’ 혹은 ‘반팅(학급채팅)’을 통해 교사가 학생에게 과제를
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스마트폰을 활용한 교육을 강조하며 QR코드 등을 이용한 교육자료가 많이 나오지만 하드웨어적 지원은 전무해 스마트폰이 없는 학생은 수업을 따라올 수가 없다. ‘단팅(단체채팅)’ 혹은 ‘반팅(학급채팅)’을 통해 교사가 학생에게 과제를
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