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생각하는 한국청소년문화의 문제점
1) 인터넷 문화
2) 또래문화
(1) 또래집단과 문제행동
(2) 또래집단과 집단따돌림
3. 자신이 생각하는 한국청소년문화의 해결방안
1) 인터넷문화
2) 또래문화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 출판부.
김정희, 김현주, 정인숙 공저(1997). 아동발달심리. 동문사.
김동일, 김신호, 이근재, 정일호, 정종진 공저 (2004). 아동발달과 학습. 교육출판사.
이재란. 중요타인의 친사회적 행동과 학생의 친사회적 행동과의 관계. 한양대학교
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영향을 미치는 요인
5. 비교론적 관점
1) 프로이드와 에릭슨의 정신분석학적 이론 비교
2) 프로이드와 에릭슨의 정신분석학적 이론의 유사점과 공통점
Ⅲ. 유아의 사회화 과정
1. 모자(母子)간의 애착 형성기
2. 대인관계의 확대
3. 또래
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나 강요할 수는 없다. 부모도 자녀의 생각을 이해하고 서로의 의견을 공유할 필요가 있다. 위와 같은 일방적인 대화는 원활한 부모-자녀 관계 유지가 어렵다. 그러므로 부모-자녀간의 대화는 끊임없이 이루어져야한다. 다만 전문 상담원의 도
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분노성향의 유형
3. 분노성향 바꾸기 9단계
4. 본인의 분노유형과 분노성향 및 분노성향 바꾸기 9단계에 적용
1) 본인의 분노유형과 분노성향 분석
2) 분석한 본인의 분노성향을 분노성향 바꾸기 9단계에 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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나 한 가정의 국한된 문제로 다루기보다는 사회 전체의 문제로 보고 보다 근본적이고 적극적인 대안 탐색이 필요하다.
참고문헌
김미애 (2008). 우울이 청소년의 자살생각에 미치는 영향. 연세대학교 석사학위논문.
신선미 (2016). 청소년이 지각
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(Ⅱ) 연구내용
1. 집단주의- 개인주의 이론
2. 상이한 문화권에서 〔나〕의 의미
3. 내외집단의 구분이 미치는 대인관계의 영향
4. 집단의 영향: 동조행위
5. 대인관계에서의 자기노출
6. 집단주의- 개인주의 연구의 문제점과 공헌
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중요한 것은 내담자와의 인격적 존중과 신뢰를 바탕으로 이루어져야 한다고 생각한다. 상담자는 각각의 이론의 공헌점과 제한점을 고려하여 상황에 맞게 잘 적용시킬 뿐만 아니라 꾸준히 연구 개발하여 내담자의 문제해결, 부적응 행동이나
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나누어 볼 수도 있다. 최근 직무에서 요구되는 자질이나 기술에서의 전문성이 급격하게 증가하고 기업 환경의 변화도 심해지는데 반해 이를 따라잡기는 어려워지는 상황도 직무스트레스의 중요한 근원이 되고 있다(탁진국, 2002).
③ 대인관계
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대학병원의 전략적 고객관계관리 효과, 인제대학교 보건대학원, 2016.
이상미 저, 전략적 간호관리, KNOUPress(한국방송통신대학교출판문화원), 2016.
박사훈, 종합병원의 메커니즘 전략이 재무성과에 미치는 영향, 을지대학교 대학원, 2015.
김미영,
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