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석하며, 활성도와 선택성을 정량화하는 실험을 반복하고자 합니다. 이후 특정 계열의 촉매에 대한 구조-활성 상관관계를 정리하고, 분자 설계 소프트웨어나 DFT 계산을 통해 반응 경로를 예측하는 방식도 병행할 계획입니다. 아직은 모든 계획
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성과를 바탕으로, 나아가 사회와 교육 현장에서 실질적인 변화를 이끌어 낼 수 있는 음악교육 전문가가 되고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습 목표 및 계획
4. 기타 특기사항( 지원 분야, 경력, 연구 활동, 수상경력 등 )
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신체활동을 넘어, 교육적·심리적 측면에서 매우 중요한 역할을 한다고 믿고 있습니다. 이에 따라, 연구를 통해 체육교육의 효과를 과학적으로 분석하고, 보다 발전된 교육 방법을 제안하는 데 기여하고자 합니다.
또한, 다양한 연구 및 실습
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있는 방안을 연구하고 싶습니다.
셋째, 공공 기관이나 교육 정책 연구소에서 교육 정책 개발 및 평가에 참여하여, 교육의 질을 향상시키는 데 기여하고자 합니다. 특히, HRD와 연계된 국가 차원의 교육 정책을 연구하고, 효과적인 학습 시스템
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과학적 사고와 창의적 문제 해결 능력을 기를 수 있는 교육 환경을 만들어가며, 미래 사회에서 필요한 과학적 리더십을 양성하는 데 일조하고자 합니다.
4.기타
저는 화학 교육이 단순히 지식 전달에 그쳐서는 안 된다고 생각합니다. 학생들이
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과학과 영양학이 만나는 지점에서 이루어지는 중요한 연구 분야입니다. 저는 서양 의학과 동양 전통 의학을 융합하는 연구도 고려하고 있습니다. 동서의학을 통합한 영양 관리 방법을 연구하여, 서양 의학적 접근과 동양 의학적 접근을 함께
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하고 있는 것입니다.
4. 기타
저는 꾸준함과 호기심을 저의 가장 큰 장점으로 꼽고 싶습니다. 새로운 개념을 접할 때 단순히 주어진 수업에서만 만족하지 않고, 관련 자료를 탐독하며 제 나름의 이해를 구축하는 습관이 있습니다. 또 작은 경험
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성장하고 싶습니다. 중앙대학교 교육대학원에서의 학문적 여정은 저에게 그러한 목표를 실현할 수 있는 든든한 기반이 될 것이라 생각하는 바입니다. 1. 지원 동기
2. 학업 및 연구 계획
3. 졸업 후 희망진로, 경력 및 연구활동
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자기주장을 내세워 설득하는 편인지 또는 듣는 편인지?
+대인관계에 있어 상대방에게 호감을 주려면 어떠한 태도가 필요하겠습니까?
6.자동차회사
문.1 처음 대면하는 사람과 자연스럽게 대화할 자신이 있습니까?
예)네, 대학에서는 마케팅을
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학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술
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