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학습
Ⅱ. 초등학교 저학년의 체험학습
1. 체험학습의 개념
2. 체험학습의 지도 원리
3. 체험학습의 의의
4. 집단 체험학습
Ⅲ. 초등학교 저학년의 독서지도(독서교육)
Ⅳ. 초등학교 저학년의 기능지도
1. 기능지도의 필요성
2. 기초기
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지도의 실제, 서울초등수학교육연구회, 1998
송인섭, 통계학의 기초, 학지사, 2001
임규혁, 교육심리학, 학시자, 2004
정영근 외, 교육학 개론, 문음사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통계지도(통계교육)의 개념
Ⅲ. 통계지도(통계교육)의 목표와 내용
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교육지도(수업, 학습)
1. 영어일기 쓰기의 필요성
2. 영어일기 쓰기지도 방법
Ⅳ. 인성교육지도(수업, 학습)
1. 인성교육의 필요성
2. 인성교육의 핵심
3. 바람직한 품성의 구성요인
4. 인성교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성
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교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 배경
Ⅳ. 인성교육의 필요성
Ⅴ. 인성교육의 지도원리
1. 통합적 접근의 원리
2. 지속성의 원리
3. 관계성의 원리
4. 자율성 원리
5. 체험의 원리
Ⅵ. 인성교육프로그램의 내용
Ⅶ. 인성교육프로그램의
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학습은 학습자의 수준에 적합한 교육내용이 제공될 때 가장 효과적으로 일어난다. 학습자에게 너무 쉬운 내용은 교육활동을 지루하게 만들고, 너무 어려운 내용은 학습자의 학습의욕을 꺾는 처사이다. 따라서 학습자에게 너무 쉽지도 않고
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학습(Service Learning)의 개념과 과정에 대해 설명하시오.
1) 봉사학습의 개념
2) 봉사학습의 과정
6. 성인들을 위한 자원활동자 교육의 유형에는 어떤 것이 있는지 설명해 보십시오.
1) 오리엔테
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필요성을 알아본 후 수학적 힘의 향상을 위한 지도와 평가에 필요한 학습과제와 평가방법의 하나인 수행과제와 포트포리오 방법에 대하여 간단히 살펴보았다. 이 두 개념은 우리나라 교육현장에서는 아직 잘 알려지지 않은 것이지만, 앞으로
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학습 활동을 조정해 나가도록 하여야 한다.
참고자료 박성수, 역사학개론, 삼영사, 1980.
서굉일, 국사교육의 효율화 방안-사료학습의 필요성, 사학, 6월호, 1978.
송춘영, 역사적 사고력을 기르기 위한 사료 활용 방안, 역사교육의 이론과 방법,
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교육)의 성격
Ⅳ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 교육실태
1. 학교설문분석
2. 학생설문 분석
Ⅴ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 내용체계표
Ⅵ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 학습지도
1. 지도 내용의 선
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교육(음악감상수업, 음악감상학습)의 지도단계
1. 리듬
2. 가락
3. 프레이즈
4. 다이나믹
5. 화성 및 조성
6. 템포
7. 음색
Ⅵ. 음악감상교육(음악감상수업, 음악감상학습)의 신체표현활동
Ⅶ. 음악감상교육(음악감상수업, 음악감상학습)
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