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정(integrative reconciliation) 전략을 사용한다. 새로운 아이디어(개념 또는 사실)와 기존 아이디어 간의 유사성과 차이점을 명확히 지적하는 방법을 활용한다.
참고문헌
◎ 김재춘, 교수학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사, 2005
◎ 변영계, 교수학
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정의, 중요성에 대해 정리하고 일상생활에서 아이들과 할 수 있는 교수 학습방법을 제시해 보았다. 최근 세계적인 경제 저널 윌 스트리트에서는 ‘수학자’를 2012년 인기직종 10위로 선정하였다. 수학 관련 업종은 업무환경, 미래전망, 정신적
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학습자와 교수자간 상호작용이 활성화되며, 동시적 비동시적 컨퍼런스, 전자우편, 게시판 등 매우 다양한 의사소통 경로와 도구를 활용할 수 있다. 이러한 교수 학습 활동 과정을 거치게 되면, 공유하는 정보의 질과 양이 달라지고 토론과
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비교, 미간행 박사학위논문, 계명대학교 일반대학원
홍후조(2002), 학습의 실제성 증진과 프로젝트 학습, 교육과정연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트접근법(프로젝트교수학습방법)의 정의
Ⅲ. 프로젝트접근법(프로젝트교수학습방법)의 목적
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교수법의 개념 및 정의 ................ 5
2. 상보적 교수법의 목적 .......................... 6
3. 상보적 교수법의 특징 ............................... 6
4. 상보적 교수법의 전략 .............................. 7
5. 상보적 교수 - 학습의 절차 ....................
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정 문제에 대해 여러 가지 가치가 있음을 알게 하는 데 초점을 둔다.
참고문헌
강경호 외, 초등국어과 교육론, 서울 : 박이정, 1997
김재봉·염창권·천경록·임성규, 수준별 교육과정에 따른 초등 국어과 교수·학습 방법, 교육과학사, 2001
노명
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비교, 교육공학연구, 1993
김신자 외 3명, 교육공학의 이론과 실제, 문음사, 2001
김동식 외역, 하이퍼미디어 연구에서의 쟁점(학습 및 교수설계의 관점), 원미사, 1999
박순경, 교육과정 개발에 대한 체제적 접근, 이화여자 대학교 대학원 교육학
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다. 정의적 영역
8. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성평가 계획
9. 슬기로운 생활과 교수․학습안에 대한 실태조사
가. 설문지
나. 실태분석 및 지도 대책
참 고 문 헌
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정인성·최성우(1998), 열린원격교육과 정보통신공학, 교육공학연구
정원식(1985), 원격교육에 있어서의 교육방법, 제3회 원격교육학술회의, 한국방송통신대학 원격교육을 통한 교수학습 방법
미국의 원격교육 사례
다양한 원격교육에 대
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교수방법
3. 발달지체 영유아를 위한 지원체계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애의 정의
2. 자폐성 장애의 원인
3. 자폐성 장
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