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내가 너 밀어줄게 너도 나 밀어줘 ”라고 이야기 하며 00가 탄 그네를 밀어준다. “00야, 이제 나 밀어줘” 라고 말하며 그네에 앉자 00가 OO가 1. 관찰내용
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
기본생활,
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내가 너 밀어줄게 너도 나 밀어줘 ”라고 이야기 하며 00가 탄 그네를 밀어준다. “00야, 이제 나 밀어줘” 라고 말하며 그네에 앉자 00가 OO가 (1) 영아 1
1. 관찰내용
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
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생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평
만3세반 1학기 관찰일지 (2)
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평
만3세반 1학기 관찰일지
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탐구
교사가 촉감 길 위를 기어가며 탐색하는 모습을 보여주면 모방이 가능하다 영아가 촉감 길 위를 자유롭게 기어가며 손과 무릎 등의 신체로 탐색을 즐길 수 있다. 색과 질감의 탐색이 가능하며 색에 따라 분류가 가능하다. 몸에서 나는
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친구들과 함께 표현하기를 즐긴다. 미술재료와 도구로 끼적이기와 표현하기를 즐겁게 참여한다. 익숙한 노래와 리듬을 알고 움직임과 춤으로 자유롭게 표현을 할 수 있다. 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐길 수 있다.
자연탐구
간단한
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필요한 재료와 도구에 관심을 보이고 바르게 사용하나 아직 가위, 풀 등을 사용하는데 있어 어려움을 느껴 도움이 필요하다. 1. 관찰내용
(1) 신체운동건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
2. 1학기 해석과 평가
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탐구 활동에서 얻은 지식을 언어화하여 그림이나 이야기로 재구성하는 능력이 돋보인다. 규칙을 잘 이해하고 따르며, 다양한 활동에서 성취감과 만족감을 표현하고 있다. 이러한 장점을 바탕으로 사고력, 표현력, 사회성의 균형 잡힌 성장을
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상황에 맞는 옷을 입을 수 있도록 지도하였다. OO는 자연 탐색 활동을 좋아하여 항상 호기심을 가지고 탐색하며 숲활동에 적극적으로 참여한다. 돌을 탐색하고 크기에 따라 분류해보며 궁금한것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.
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아이들에 대한 교육방법을 알고 지금의 상황과 맞추어 교육을 실행한다면 여러 가지 많은 프로그램들 못지않는 교육효과를 누릴 수 있을 것이라고 생각한다. 1.동기
2.이론가
3.인간관/아동관
4.목표
5.내용
6.교수법
7.평가
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내가 이겼어요.
T:먼저 하는 친구가 정한 오목알을 놓아보자.
C:네
T:친구의 오목알이 몇 개가 연결되어 있니?
C:두개요.
T:어떻게 놓아야 친구의 오목알이 3개가 되지 않도록 막을 수 있을까?
C:옆에 놓아요.
T:그렇구나. 그럼 3개가 되지 못하네.
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