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방법, 교육과학사, 2013.
8. 박천환, 박채형 외 1명, 교육과정 담론, 학지사, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 교과중심 교육과정
1. 교과중심 교육과정의 개념과 발전계보
2. 교과중심 교육과정의 기본 신념
3. 교과중심 교육과정의 일반적 특
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방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
1) 선택한 현장
2) 교육 주제
3) 주제 선정의 배경 및 교육 목표
4) 보건교육 전략 및 매체 설계
5) 학습지도계획안
2. 보건교육을 위한 다양한 행동과학이론 중 변화 단계이론에 대하
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학습계획
☞1단계학습
손짚고 앞구르기
☞2단계학습
양다리벌려두손으로 일어나기
TV와 캠코더를 사용
(다리벌려앞구르기 단계별 설명)
단계별 학습 내용
설명
구르기 시작 동작
설명
손짚고 앞구르기
지도
동작이 미숙한 학 생 개별순회
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7. 구체적
8. 기획성
9. 준비성
Ⅹ. 향후 현장교육연구의 개선 과제
1. 새로운 시대의 장학
2. 교원 현장교육연구 활성화
1) 문제의식 제고단계
2) 개선(해결)방안 구상단계
3) 추진방법 협의단계
4) 후속연구의 권장
?. 결론
참고문헌
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지도
(6) 만 4, 5세 연간계획안
프로젝트 수업은 이전경험나누기 ☞ 생각 모으기(브레인스토밍) ☞ 주제망 구성(유목화) ☞ 질문 모으기 ☞ 질문해결하기 ☞ 후기경험 나누기(개사) ☞ 마무리활동(단체작품) ☞ 평가하기로 진행
기간
대 주 제
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, 법문사, 2010
대한상공회의소(2009). 한국경제의 자원배분 왜곡실태와 정책과제 1.서론
2.시장의 실패와 그 원인
3.정부의 실패와 그 원인
4.정부실패의 사례 설명
5.정부실패의 원인과 내용
6.정부실패의 해결을 위한 방안
7.참고 자료
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학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」, 2010
정상호,「다문화가정 정책의 근본 전환을 위한 3대 제안」, 프레시안, 2009.
황일송윤여홍 기자,「함께 하는 사회 다문화가정시대, 국민일보」, 2007.
서종남,「다문화 교육의 필요성 및 다문
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(8,9)
-개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.
-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
-한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
< B형/ 흡연여성의 금연교육 >
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단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오(10점).
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오(20점).
1) 병원이나 보건소중심으로 운
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Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경
Ⅵ. 이전의 개입과정 <※판정내용, KEDI-WISE 검사 결과, 상담 진행일지>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획
Ⅷ. 단계별 진행과정
Ⅹ. 사례관리자의 의견 및 평가
Ⅺ. 예산집행
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