|
위해 끊임없이 노력할 것을 다짐한다. 1. 실습일지
(1) 실습일
(2) 활동목표
(3) 실습내용 (시간과 실습내용을 중심으로 기록)
(4) 실습 소감 및 자기평가 (배운점,의문사항,건의사항 포함)
(5) 실습지도자 의견
2. 실습종결평가서
|
|
|
습내용 및 역할에 대한 평가
Ⅱ. 실습목표에 대한 평가
Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가
Ⅳ. 실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅴ. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
Ⅵ. 전문적 태도에 대한 평가
Ⅶ. 실습 supervision 활용 및
|
|
|
습, 놀이지도, 유아교재연구및지도법,
2.실습목표 및 실습지원 동기
실습목표 : 서울가정법원 소년자원보호자실의 역할을 알고 그 역할을 수행하는데 필요한 여러 가지 지식과 기술들을 습득한다.
실습지원 동기 : 서울가정법원에서 하는 일
|
|
|
습니다. 내 안에 내재되어 있는 무한한 잠재력을 발산 할 수 있는 실습이 되도록 열심히 하겠습니다. 실 습 신 청 서
1. 실습교육기관 및 의뢰내용
2. 실습생 인적사항
3. 실습 의뢰내용
실 습 생 프 로 파 일
1. 인적사항
2. 이수 전공
|
|
|
습 기간 중에 부족한 점들이 많이 보일 것이라고 생각됩니다. 훌륭한 사회복지사로서 성장할 수 있도록 아낌없는 조언과 가르침을 주시기를 바랍니다. 기관의 방향성을 이해하고 준사회복지사로 발전하는 과정에서 실습생으로서 본분을 다
|
|
|
실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
실습생은 정식 사회복지사가 아님으로 보조자 역할이므로 권한에 한계가 있으며 각종 프로그램에 관한 상담 및 접수 시 한계가 있습니다. 이 부분에서는 슈퍼바이저나 담당사회복지사의
|
|
|
습일정의 프로그램을 소화하면서 저의 부족한 자질을 많이 엿볼 수 있었기에 평소 자만했던 제 자신의 모습에 많이 실망하였습니다. 그러나 이번 실습을 통하여 겸손한 학생의 자세로 사회복지현장의 많은 것을 배울 수 있었고 실습생과 선
|
|
|
및 사정 능력
2) 개입기술
3) 면접기술
4) 기록기술
5) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성
Ⅳ. 실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
1) 기관 내?외의 자원활용
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
3) 지역사회 자원의 활동
|
|
|
습지도교수에게 바라는 점아직 사회복지사로서 갖추어야 할 지식과 기술, 태도에서 부족한 것들이 많습니다. 그러나 이번 실습을 통해서 사회복지사가 무엇인지 배울 수 있었으면 좋겠습니다. 짧은 실습 기간이지만 사회복지 현장에 대한 이
|
|
|
습기관, 실습지도자 및 실습 지도교수에게 바라는 점
항상 학교 강의실에 앉아 이론적으로 사회복지에 대해 접근했는데, 실질적으로 현장에서 일을 배우게 되어 기대도 되고 걱정도 됩니다. 저는 무엇이든 잘 해낼 수 있다는 긍정적인 생각으
|
|
메뉴펼치기
