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교육, 교육행정 김종인(1999), 초등학생의 분수개념 이해 및 지도방법에 관한 연구 배두본(1995), 영어 교육학 , 서울 : 한신문화사 이차숙(1992), 유아의 그림이야기책 읽기 활동에서 어머니의 매개적 역할이 유아의 문식성 발달과정에 미치는
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과정에서 피아제가 제시하고 있는 인지발달단계는 우리가 그 과정에서 어떠한 교육 방향을 설정해야 하는지를 지시 해주고 개념 연구는 유아가 발달과 학습의 주체라는 사실을 보편화시켰다. 그리고 구체적 사고 유형으로 규정되는 시간, 공
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발달시키기 위한 성인의 교육방법 1) 능동적인 수학적 개념 획득 2) 교구를 가지고 여러 활동을 할 때 자연스럽게 획득 3) 호기심을 충족시킬만한 성인의 개입 4) 사회적 상호작용을 통한 수학적 지식 발현 5) 놀이를 통한 수학적 지식 획득
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시간의 수업에서도 최대한 많은 학생들이 설명에 따라올 수 있도록 개인적인 지도에 최선을 다해야 함을 느끼게 되었다. 11 참고자료 네이버 블로그 - 진보주의 교육 다음 카페 - 글로벌평생교육원 피아제의 인지발달과정 네이버 블로그 - 비
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유아사회교육, 교문사, 2008. 8 1. 놀이의 개념 1) 놀이의 정의 2) 놀이의 특성 가) 긍정적 정서 나) 비 사실성 다) 내적 동기 라) 자유 선택 마) 과정 중심 바) 내부에서 부여된 규칙 3) 놀이의 중요성 가) 정서 발달 나) 지적 발달 다) 창
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교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다. <참고문헌> 김옥경 외(2010) 유아교육개론,
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유아교사 스스로 유아 건강관리를 위한 지식을 습득하고 이를 실천하기 위한 노력이 필요하다. 유아교육기관에서의 아동건강교육은 유아들의 일상생활과 깊은 관련이 있어야 하고 생활주기를 갖는 계속적인 과정이 되어야 한다. 그리고 아
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발달의 이론> - 정옥분 지음(학지사) <발달 심리학>김태련, 조혜자, 이선자.....외 공저(학지사) <생애발달2(청소년기에서 후기 성인기까지> - Laura E. Berk 지음(시그마프레스) <피아제 식 유아교육과정> - C.S.Lavatelli(예쁜튼튼사) <
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교육과정의 방향과 내용 1. 유아에게 유용한 학문적 지식 2. 유아 발달에 관한 지식 3. 발달과 학습의 연속체이다 4. 개념적 조직이다 Ⅲ. 유아교육 환경 Ⅳ. 프랑스의 유아교육 1. 창의력 기르기 2. 현장 학습 Ⅴ. 영국의
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발달에 관한 역동적 체계를 실제로 임상적으로 검증하기에는 매우 어렵다는 단점이 있다. * 참고문헌 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 발
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