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서 처음 도입되어 점차 확대된 이 제도는 학생 개별 특성과 잠재력을 우선시하는 방향으로 변화해 왔으며, 학교는 학생의 균형 잡힌 성장 가능성을 인정하는 선발 방식을 추구한다. 입학사정관제는 공정성을 높이기 위해 평가 기준과 절차를
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입학사정관제를 실시하였으며, 학생 선발 인원의 평균 30% 이상을 이 방식으로 선발하는 대학도 늘어나고 있다. 입학사정관제는 수능과 내신 성적, 학생부 전체 기록, 자기소개서, 추천서, 면접 결과 등을 종합적으로 고려한다. 1. 입학사정
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향상뿐만 아니라 전반적인 대학 입시 제도의 신뢰성과 경쟁력을 높일 수 있을 것이다. 서론
본론
1. 입학사정관제도의 현황과 문제점
2. 입학사정관제도의 공정성 및 투명성 문제
3. 입학사정관제도의 대안 및 개선방향
결론
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서울시립대학교는 학생 개개인의 잠재력을 중시하는 입학 방식을 통해 우수 인재 선발에 힘쓰고 있다. 통계에 따르면 2022년 서울시립대학교의 전체 신입생 중 UOS포텐셜 전형을 1. 서론
2. 서울시립대학교 UOS포텐셜 입학사정관 제도 개요
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입학사정관제의 양면」, 한겨레신문, 2008.03.15일.
9) 김교영,「입학사정관제, 대입흐름 바꿀까」, 매일신문, 2008.03.10일.
10) 정진상 외,「대학 서열체제 연구:진단과 대안」, 한올 아카데미, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대입 3단계 자율화
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서론
Ⅱ.본론
1.입학사정관제도
2.입학사정관제도의 문제점
1)사교육 조장
2)입학사정관의 자질 문제
3)학생부 비중의 영향
4)학생기록부의 신뢰성 부족
3.입학사정관제도의 개선방향
1)입학사정관의 인원 확대
2)전형방법의 공
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입학전형 평가에 대한 방법적인 절차나 기본 방침)
4. 학생 선발의 목적 및 의도
5. 해당 학과/ 대학(영역)
6. 모집 인원
7. 평가 영역 및 항목
1) 인지적 영역
2) 정의적 영역
8. 제출 서류
9. 전형 방법 및 조건
10. 입학사정관
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입학사정관 제도
1. 입학사정관 제도의 개념
입학사정관 제도는 대학 입학 과정에서 학생의 학업 성적이나 시험 점수 외에 인성, 잠재력, 활동 경험, 지원 동기 등을 종합적으로 평가하는 제도이다. 기존의 수능 위주의 입학전형에서 벗어
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학업 역량 등을 종합적으로 고려하려는 목적을 가지고 있다. 그러나 이러한 취지는 좋을지라도, 실제 운영 과정에서 여러 가지 문제점을 드러내고 있어 이에 대한 깊이 있는 분석과 개선 방향이 필요하다. 첫 번째로, 입학사정관제도의 가장
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인재상에 맞는 학생을 선발할 수 있는 장점이 있다는 점에서 긍정적인 평가를 받아왔다. 그러나 동시에 입학사정관제도는 여러 가지 문제점을 내포하고 있으며, 이로 인해 추가적으로 논의가 필요한 상황이다. 첫 번째로, 입학사정관제도의
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