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론적 고찰`,「대한병원협회지」, 1993. 11.
유동근, 「서비스 마케팅」, 한국경제신문사, 1991.
유훈, `병원의 기능과 역할`,「대한병원협회지」,1979.11.
이종익,「병원행정론」, 법문사, 1999.
이진무, ` 의료기관 서비스평가의 경험과 문제점`,「병
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21 (61.8)
142 (44.2)
매우 필요하다
10 (29.4)
65 (20.2) ■ 서 론
■ 정보화 사회의 성격
■ 정보화 사회에 요구되는 민주시민적 자질
■ 사회과 교육의 현실과 대응
■ 결론
■ 참고 문헌
■ 교사 심층면접과 학생 설문조사 결과
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론의 이해, 학지사
전성연(2008) 학습의 이론적 탐색, 원미사
전성연, 김수동(2007) 학습이론, 학지사
이관용, 김기중 역(2011) 학습심리학, 교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사 [방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 콜버그(K
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3) 대중매체의 적극적 활용
4. 청소년문화복지의 모색
1) 청소년문화 여건의 조성
2) 청소년단체의 문화운동
3) 생활권 대중매체의 개발
4) 청소년공간의 접근성 제고
5) 길거리축제의 생활화
6) 지도자를 위한 문화복지교육
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교육. 방송통신대학교 출판문화원 문화와교육
1. 서 론
2. 본 론
1) 문화의 개념과 삶의 틀로서의 역할
2) 문화가 인간 실존을 규정하는 방식
3) 교육의 본질과 더 나은 실존을 향한 기능
4) 문화와 교육의 상호작용: 긴장·융합·변혁
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Ⅴ. 결론
앞에서 살펴본 바와 같이 성숙한 민주 시민 양성을 위한 민주 시민 교육은 사회과 교육의 중심 목표라고 볼 수 있다. 이에 입각한 사회과 교육은 그 발전적인 미래상을 모색하는 일이라고 생각한다. 사회과 점차 개방화되고 고도화,
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시민회관, 문화회관, 구민관, 복지회관, 청소년 회관 등의 건축에 의해 공민관의 불필요성이 대두되었다.
이에 평생교육론이나 개방제 교육체제의 제창과의 관계 속에서 「시민대학론」과 「학습센터론」의 공민관상이 제시되고 있으며, 지
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교육학」 청문사, 1995
2. 법무부, 「한국의 교정행정」, 1994
3. 법무부, 「1997년도 수용자 교육, 교화 운영지침」, 1997
4. 법무부, 「한국의 교정행정 2007」, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라 교정의 실태
Ⅲ. 교정교화 정책의 이론적 배경
Ⅳ. 교정
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론매체를 이용한 지속적 이슈 제기와 노인권익운동의 타당성에 대한 홍보를 강화한다.
Ⅲ. 결 론
노인권익운동 활성화를 위한 과제를 추진하는 데 있어서 많은 현실적 어려움에 직면할 것이 분명하다. 그 이유는 우리나라의 노인권익운동은 \
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론
1. 만 3세 누리과정의 안전하게 생활하기 분석
‘놀이기구나 놀잇감, 도구를 안전하게 사용한다.’는 유아에게 실내ㆍ외 놀이기구나 놀잇감, 도구의 안전한 사용법 및 규칙 등을 알려 주어 안전하게 놀이할 수 있도록 하는 내용이다.
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