|
시험연구회. (2008). 사회복지정책론. 나눔의 집
원석조. (2008). 사회복지 정책론. 양서원
현외성. (1998). 사회복지정책강론. 양서원 목 차
1수렴이론
2확산이론
3이익집단론
4페미니즘론
5국가론
6사회양심론
7시민권론
|
|
|
론사에 입사하여도 수습기자로 상당기간(최소6계월이상) 도제식 교육을 받은 뒤에나 기자로 활동할 수 있었다. 신문과 방송의 기자는 모두 이런 과정을 거치게 된다. 그런데 인터넷 언론에서는 사정이 달라졌다. 직업 기자가 아닌 시민기자란
|
|
|
계절론 성인의 인생주기 >전기
(17~40)
정체감 확립 / 독립 / 선택과 삶의 계획 /
인생구조 재평가/개별화/ 가능성 탐색 / 사회생활
중기 전환기 (40~45)
노화 시작 / 상실과 회의 경험 / 지난날 평가
중기
(45~60)
위기극복 / 결실의 생산적 시기 /
|
|
|
시민으로서의 약속은 나의 일상에 깊이 뿌리내리고 있다. 봉사활동에 지속적으로 참여하며 나는 사회 문제 해결에 기여하고자 한다. 나는 사회적 이슈에 대한 관심을 지속적으로 유지하고, 지식을 습득하며, 능동적인 토론에 참여한다. 이러
|
|
|
시민교육연구, 37(3), 51-84.
손병덕,황혜원,전미애(2008).가족복지론. 서울:학지사 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 가족의 변화
5. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
6. 가족교육의 개념 및 기본 원리
7. 가족교육의 주체
8. 미래 가
|
|
|
특징을 비교하여 설명
Ⅳ. 개인개발, 경력개발, 조직개발이 평생교육에 주는 시사점
1. 개인개발이 평생교육에 주는 시사점
2. 경력개발이 평생교육에 주는 시사점
3. 조직개발이 평생교육에 주는 시사점
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
교육의 이론과 실천』, 서울: 서원
마르틴과 슈만 (1997), 『세계화의 덫』, 서울: 영림카디널
매튜 폭스와 루퍼트 쉘드레이크 (1999), 『창조, 어둠, 그리고 영혼에 관한 대화』, 서울: 동명사
민주시민교육원 (1999), 『민주시민교육방법개발 워크
|
|
|
대처 방안 - 입시위주 교육의 개선
1) 입시위주 교육의 개선
(1) 고교에서의 시험관리
(2) 수능시험에 있어 다양한 방안 도입
(3) 미국의 'SAT' 제도의 변형의 도입
2) 새 교육과정에 의한 사회과 변화에 대한 대안
Ⅲ. 결론(맺는말)
|
|
|
다. 탐구공동체활동 프로그램
3. 프로그램 구안
가. 초등학생용: 프로젝트학습 프로그램
나. 중학생용: 가치갈등 수업 프로그램
다. 고등학생용: 탐구공동체활동 프로그램
Ⅶ. 결론
1. 요약
2. 제언
참고문헌
부록
|
|
|
교육과 처우문제에 신경을 써야 하며, 어린이집 원장에 대한 정신 교육을 통해 잘못된 인식부터 개혁해야할 것이다.
참고문헌
곽노의(역)(1993),유아교육개론,교문사.
유안진 외(1991),유아교육학개론,양서원..
심성경 공저, “유아교육개론”
|
|
메뉴펼치기
