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시민 교육. 현상과인식.
서경석(1999). 지역사회중심학습을 통한 지구촌교육-‘세계속의 대구’ 프로그램 개발을 중심으로. 한국교원대학교석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지구촌학습
1) 지구촌학습이란
2) 지구촌학습의 필요
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시민교육의 확대, 다양한 홍보매체를 통해 주민홍보기능을 강화하고, 주민이 참여할 수 있는 사회복지자원의 개발 및 활용, 주민참여에 대한 법적·제도적 보장, 지역사회복지 인력의 전문화, 사회복지시설 및 프로그램의 확대 등은 지금까지
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시민사회와 시민의식을 갖추지 못한 현실에서 저조한 시민참여의 책임을 시민단체에 전가하는 것에 대한 불만도 존재하며, 현재의 사회발전단계에서 무엇이 \'시민 있는\'시민운동인가를 되묻는 주장도 많다.
지난 10여년 동안 시민운동을
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시민공원 보전 및 환경교육장 활용
시민과 자원봉사 학생들이 참여하는 \'우리지역 환경이야기\' 프로그램을 진행하며,
환경정화 활동과 시민공원 만들기 노력
서남권 갯벌의 국제적 보호운동 추진
[한-일 공동조사(4월-일본, 10월-목포) 인
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시민단체에 대한 시민참여의 취약성의 문제를 극복할 수 있는 대안을 제시하고 있다. 따라서 시민참여와 정보요구의 증대에 부응하기 위한 시민단체의 정보통신기반의 구축, 사이버시민운동 프로그램의 개발과 함께 단체 관계자의 정보화
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시민정신 또는 애국심을 배양할 수 있다는 점에서 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현 우리나라 자원봉사활동의 현황, 자원봉사를 위한 프로그램 관리 등을 간략히 기술한 후, 어떤 부분을 강화해 나가는 것이 자원봉사참여자의 자발
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시민단체, 공무원, 사업자, 전문가 등이 참여하고 이를 뒷받침하기 위해 폐기물관리법과 지방자치단체의 경우 조례를 제,개정함으로써 가능해 질 수 있다.
누군가 늘 자기의 일로 정부기관과 기업, 주민들을 독려해야 한다. 다양한 프로그램
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시민참여를 통한 대의민주주의 한계를 넘어 지역 사회의 발전에 주민 모두가 참여하고 관심을 갖게 만든다는데 의미가 있다고 생각한다.
또한 지역주민을 위한 평생교육축제가 일회성의 의미 없는 행사로 끝나지 않고 평생교육프로그램 중
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프로그램을 공급하기 보다는 장(場)만 마련하여 참여하는 모든 사람들이 가르침과 배움을 넘나들게 하는 열린 구조가 늘어나고 있다. Ted, 세바시 등 온라인 강연프로그램도 훌륭한 시민교육이 될 수 있다. 인터넷을 통해 대학 강의를 이수할
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참여의식을 끊임없이 개발해야하고 주민위주의 지방자치를 실시해야 한다.
주민자치센터는 이러한 변화에 적절하게 대응하기 위한 제도이다. 그 동안의 시행과정에서 공간의 협소, 기본복지시설과 사설기관과의 프로그램 중복, 자원봉사자
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