|
4. 질문 목록 작성하기
5. 중심 개념 및 기본어휘
Ⅲ. 프로젝트 전개단계
1. 1차 표상활동
2. 질문의 해결
3. 견학 및 야외 학습
4. 2차 표상활동
5. 전문가 방문
Ⅳ. 프로젝트 마무리 단계
1. 마무리 토의 및 평가
2. 전시
|
|
|
함)
캠프파이어 하루 초청
무대 뒤 시트 붙이는 작업
신문 2~3면 개제 100000
* 4일 = 400,000원
배너광고 월 8만(하루4천)
1인당 800원*130명
컵 만들기 프로그램 사용
호미100개 스트로폼박스
장작 1세트
종류별 40발 구입
네비게이션및, 상품권구입
총
|
|
|
마무리 단계: 활동과정에서 이루어진 여러 가지 학습 결과들을 유아들과 함께 검토하고 평가하면서 관심 있는 주제에 대한 유아의 깊이 있는 탐구 활동을 지원하여야 한다.
4. 나의 견해
프로젝트 접근법은 각 단계마다 상호 연관성을 가지고
|
|
|
시작 단계
①경험나누기 ②교사와 영유아의 공동 주제망 구성 ③질문 목록 작성
3. 전개 단계
①현장견학 전 활동 ②현장견학 ③현장견학 후 사후활동 ④전문가의 방문
4. 마무리 단계
①중심활동 ②교사의 관심 ③학습과 활동
5. 평가
몬테소
|
|
|
전개하는 교육을 총칭한다. 이는 웹에 올려진 무한한 정보를 접하고 웹이 제공하는 모든 기능을 활용하여 교수-학습 활동을 진행함으로써 웹을 통해 학습자들에게 교육자료를 제공하기도 하고 정보를 탐색하기도 하며 학생들과 상호작용을
|
|
|
이제 세상 만민에게 복을 주려는 하나님의 구원계획이 어떻게 전개 되어 가는 가를 족상사에서 가나안 정착에 이르기까지의 초기 역사를 통해 추적해 간다. 제1부 원역사
제2부 아브라함과 이삭
제3부 야곱이야기
제4부 요셉이야기
|
|
|
전개 검토회의 #1에서 승인된 후, 세부 마무리를 상품전개 검토회의 #2에서 실시하고, 상무회의 승인을 얻어 본격적으로 작업이 시작된다. 제 1차 상품계획의 작성단계에서부터 제2차 상품계획 직전가지의 기간에 대략 모든 원가절감작업이 이
|
|
|
함
협동 작품 만들기
지금까지의 경험을 바탕으로, 플라스틱 재료를 각자 선정하고 최종적인 재활용 작품을 협동하여 제작하게 함
마무리 단계
전시회 및 발표회 준비
각 조의 발표 원고를 준비하게 하고, 전시회 준비를 위한 전시장 꾸미기
|
|
|
함의, 중앙행정논집
2. 김원호, 북미자유무역협정(NAFTA) 10년에 대한 영향평가와 우리나라 FTA정책에의 시사점, 대외경제정책연구원(KIEP)
3. 대외 경제 정책 연구원, 미국 FTA 정책의 전개와 시사점
4. 박번순(2003), 한국의 FTA 전략, 삼성경제연구소
|
|
|
함으로써 통일성 있는 글이 됨을 알게 한다.
학습과정
교수 - 학습 내용 및 활동
학습 자료
및
유의 사항
단계
내용
교 사
학 생
시간
정리
학습
내용
정리
&
형성 평가
-마무리 단계임을 안내하며 교과서 167쪽에 있는 설명문을 쓰는 과정에 대한
|
|
메뉴펼치기
