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완성
5. 개인 시험
6. 개인과 팀 향상점수
7. 공개적 팀 인정과 보상
Ⅴ. 협동학습 JIGSAW(직소우)모형
Ⅵ. 협동학습 TGT(팀게임토너먼트)모형
Ⅶ. 협동학습과 자아효능감
1. 협동학습과 학업성취
2. 자아효능감과 학업성취
참고문헌
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론과 연구가 활발히 전개되면 논의를 보다 진전시키고 시의에 적합한 대응책을 마련할 수 있을 것이다. 또한 연구의 축적과 더불어 사회 일반의 역사교육의 중요성과 절박성을 촉구하는 여론 환기의 노력도 보다 계획적이고 조직적으로 추구
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말하기?듣기 지도의 중요성
2) 말하기?듣기 지도의 원칙
3. 말하기?듣기 지도의 일반적인 방법
4. 말하기의 지도 방법
5. 듣기의 지도 방법
Ⅸ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 성과
Ⅹ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 시사점
참고문헌
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발견학습(발견수업모형)의 지도방법
1. 탐색 및 문제파악
2. 자료제시 및 관찰ㆍ탐색
3. 추가 자료제시 및 관찰ㆍ탐색
4. 규칙성 발견 및 개념정리
5. 적용 및 응용
Ⅷ. 브루너 발견학습(발견수업모형)의 평가
1. 장점
2. 단점
참고문헌
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정리, 장애인 평생교육 관련하여 주요하게 다루어야 할 것으로 생각되는 주제 및 사례를 작성하였다.
II. 본 론
1. 주요 주제 요약 및 정리
1) 장애의 심리사회적 측면
4강의 내용으로 장애인은 이동의 불편함이 있다. 장애인의 39.8%가 교통수
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사회복지전문 인력의 배치와 자격, 임용, 교육, 훈련 그리고 사회복지전달체계의 개선 등에 대한 재검토가 요구된다.
4. 참고문헌
사회복지법제론, 박종팔 외 4명 저, 양서원, 2014
사회복지정책론, 문수열 외 2명 저, 창지사, 2013 1. 서론
2.
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교육대학원, 2001
김호영, 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원 석사 논문, 1997
김선자, 구성주의에 의한 사회과 수업설계 및 적용, 문제중심학습(Problem-Based Learning)에 의한
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교육과정에 맞춘 새로운 경영대요 자료 개발이 필요하다
2) 수준별 학습자료 개발이 필요하다
3) 학습자의 흥미를 유발할 수 있는 다양한 멀티미디어 학습자료가 필요하다
4) 경영 이론뿐만 아니라 현장 적응력을 높이고 통합적 사고력을 기
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사회복지론. EM실천, 2021
장애우권익문제연구소 편. 감금없는 정신보건: 인권기반 법제와 프로그램의 대개혁. 신정, 2022
박미은, 정신건강사회복지론. 학지사, 2021
김규수. 정신장애인의 지역사회 자립생활 지원체계의 서설적 연구「사회과 학
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개관
2. TGT 모형의 진행 절차
1) 1단계
2) 2단계 : 팀 편성 및 연습
3) 팀간의 시합을 위한 준비
4) 시합의 진행
5) 점수의 산정
3. TGT 모형을 이용한 수업 진행
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가-토너먼트 게임
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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