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개정
p 87~105
기계공학실험
강석춘
북스힐
1999年
p 41~48,
p 63~64
1. 강석춘 "기계공학실험" P41~48, P63~64 1999 북스힐
2. 강석춘 "기계재료" 1999
3. 거평 소재 기술원 "Ⅲ. 금속재료시험" 1.실험목적
2.실험내용
3.실험방법
4.실험결과
5.결론
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문제제기
Ⅱ. 본론 1 5
1. 대학위기의 원인
1) 현실안주 풍토에 따른 발전 저하
2) 학연에 의한 교수임용 문제
3) 열악한 교육 여건
2. 대학교육의 문제점 6
1)대학
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시험편을 파괴하는데 더 많은 힘이 필요하다는 결과를 얻을 수 있었다. 올림각의 변화를 두고 데이터를 분석해 보면, 노치부의 모양이 같은 시험편은 올림각α가 커질수록 충격치의 값이 증가하는 것을 알 수 있었다.
공학 재료의 파괴는 인
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시험기는 강구로 시편의 표면에 하중을 가하는 반면에 로크웰경도 시험기는 원뿔형 다이아몬드 압입자로 하중을 가하기 때문에 무른 시편인 경우에는 시편에 구멍이 뚫릴 수도 있고 잘못하여 기계가 고장 나기 때문이다.
또한 압흔 깊이가
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1. 환경시험법
① 정속온도변화시험(Temperature Cycling Test)
정속온도변화시험은 부품이 매우 높은 온도와 매우 낮은 온도에 대항할 수 있는 능력 및 이러한 온도 양 단을 왕복하는 주기적 노출에 견딜 수 있는 능력을 시험한다. 주기적인 열기계
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시험기에 규격에 맞는 표식이 되어있었다면 더 정확한 데이터를 얻었을 것이라 생각한다.
충격시험을 포함하여 공학실험의 의미는 이론과 실제를 이어주는 조그마한 교량의 역할을 하고 있다고 생각한다. 그림으로만 접했던 실제 기계들을
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시험기의 갑작스런 이상 등 여러 가지 이유로 인하여 오차가 생긴 것이라 생각한다.
오차가 있는 실험이었지만 이번 실험을 통하여 재료 선택에 있어 중요한 요소 중 하나인 재료의 연성 측정 방법에 대하여 알았고, 앞으로 기계공학을 전공
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시험기가 어떤 구조로 되어 있어서 인장 실험되는지 궁금했었는데, 이번 계기로 볼 수 있어서 다행인 것 같다.
이런 과정들이 나중에 취업을 할 때나, 취업을 하고 나서 그 곳에서 일을 하게 될 때 아마 어떠한 이론 교육보다 더 큰 도움이 될
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1.시험목적
2.관련이론
① 1900년 스웨덴의 Dr J.A.Brinell가 steel ball제안
② 관련규격 조사
③브리넬경도 시험의 측정원리
④ 측정원리
⑤ 압입자국의 측정위치 사이의 간격
⑥ 브리넬경도값을 표시할 때
⑦ 마이어경도시험
3.실험
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로크웰 경도값( 또는 )이 된다.
⑶ 시험결과의 정리
① 로크웰경도값의 표시 : 경도의 수치는 정수 한 자리에서 끝맺음 한다. 단, 로크웰 경도 ( 또는 ) 50 이상의 소수점 이하 첫 자리를 2사3입하되, 0.5단위로 끝맺음 한다.
② 경도의 수치에는 스
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