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개선방안 연구, 한양대학교 전자정부대학원 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 6시그마 방법론 DMAIC
2) 6시그마 방법론 DMAIC 적용 결과
(1) Define정의
(2) Maesure측정
(3) Analyze분석
(4) Improve개선
(5) Control관리
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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공학시대에 있어서 학문연구의 자유」, 『헌법노총』 제12집, 헌법재 판소
- 한국형사정책연구원 편(2001), 『인간복제의 금지필요성과 제한적 허용 연구』, 형사정책 연구원
- Dan w. Brock,찰스 c 틸링하스트 주니어 대학 교수(2002) \'인간복제:윤
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공학과(2004) : 21세기 교육방법 및 교육공학(개정판), 서울 : 교육과학사
전국학교 컴퓨터 교육 연구회 세미나 자료(1992) : 21세기를 지향하는 학교 컴퓨터 교육의 전망과 과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 운영목적
Ⅲ. 에듀넷의 장점
Ⅳ. 에
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공학연구
문미선(1998), 웹중심 온라인 학습 시스템에서 학습동기 유발을 위한 프로토타입 개발, 미간행 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문
박상훈(2001), 웹 기반 수업에서 튜터의 동기유발전략이 학습동기에 미치는 영향, 한양대 대학원 석
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대학원 석사학위 논문, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반교육,학습, 웹기반수업)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반교육,학습, 웹기반수업)의 특성
Ⅳ. WBI(웹기반교육,학습, 웹기반수업)의 장단점
Ⅴ. WBI(웹기반교육,학습, 웹기반수업)의 교수설계원리
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시험
6. 개인과 팀 향상점수
7. 공개적 팀 인정과 보상
Ⅵ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 모형
Ⅶ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 수업방법
1. 수업의 소개
2. 모둠 활동
3. 형성 평가(간단한 테스트)
4. 개별 모둠 향상 점수
1) 개
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대학원, 2001
윤영철, 인간복제의 제한과 이에 대한 국제적 대응, 과학기술법연구 제9집 제2호, 2003
전경운, 인간복제의 위험성과 인간복제방지법, 사회과학논집 17호, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간복제의 의미
Ⅲ. 인간복제의 유용성
Ⅳ. 인간
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공학연구, 14권 3호
이근철(1995) : 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
양명희(2002) : 자기조절학습의 모형탐색과 타당화 연구, 서울대학교 대학원 박사효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
한국출판사(1990) : 자기 학
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대학원 박사학위논문, 2019.
박정숙, 연구문제의 선정, 계명대학교 간호대학, 2018.
식품의학안전청, \'나참여\'가 궁금한 임상시험 알아보기, 연구참여자 보호자 교재, 2012.
이상미정성희, 간호연구, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
이형
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대학원 석사학위논문
김혜진(2018)「글로벌 태양광산업 동향 및 해외진출전략」KDB 산업은행 경제연구소
송형태(2012)「세계 태양광산업 동향과 한국의 전략」한양대학교 공학대학원 석사학위논문
유태균(2018)「태양광의 경제성과 지속가능한
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