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교육학회, 2002.
최윤정, 『지적장애 고등학생의 진로교육을 위한 직업카드 개발 연구』, 한국교원대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지적장애의 이해
1. 지적장애의 개념
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애의 특징 및 특성
4. 지적장애의
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연희, 「김수영 시론 연구」, 동국대학교 대학원 국어국문학과, 2003
김유진, 「김수영 시의 문학사회학적 연구」, 명지대학교 대학원 문예창작학과, 2006
김미영, 「김수영 시 연구」, 청주대학교 교육대학원 교육학과, 2007
김은희, 「김수영 시
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대학원 석사논문, 1983
朴貴俊, 彩鳳感別曲 硏究, 동국대학교 교육대학원 국어교육전공, 1984
李寅鳳, 彩鳳感別曲 硏究, 동아대학교 교육대학원 국어교육전공, 1988
金美京, 「彩鳳感別曲」의 通俗性과 主題, 경북대학교 교육대학원 국어교육전
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동국대학교 대학원 국어국문과 석사논문, 2005
우한용, 「이문열의 ‘금시조’ 읽기」, 서울대학교 국어교육과, 2005 1. 작품 개관 및 줄거리
2. ‘금시조’의 의미
3. 예술가 의식의 형상화로서의 ‘금시조’
4. 소설의 난해성
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국어 수업이 될 수 있도록 항상 노력해야 한다.
※ 참고문헌
서정애(2011.) 배재대대학원 한국어교육학과 석사논문, [초급 한국어 수업에서의 교사말 실태 연구 : 문법 설명을 중심으로]
장범(2013.8) 건양대 한국어학과 석사논문, [한국어 초급 문
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동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 이순희외, “과학 및 수학활동”, 양서원, 2000
- 홍신애, “누리과정 자연탐구 영역에 대한 교사의 관심도와 운영실태”, 강남대, 2013
- 홍선화, “동화 활용 과학 활동이 유아의 창의
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동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2013
- 정소현, “프로젝트 활동을 통한 유아의 생명존중의식 형성과 태도 함양”, 대구교대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 달팽이 키우기가 유아
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동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 정은경, “2세 영아의 과학적 탐구과정 탐색”, 건양대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 탐구 기술의 개념
2. 탐구 기술이 반영된 과학 활동계획안 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만5세 유아 과학영역을 위한 실내 환경구성 방법
2. 만5세 유아 과학영역을 위한 실내환경 자료와 도구
1) 구체적 자료
(1) 일반적인 도구
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동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 과정기술 필요성
2. 기초적인 과정기술의 개념
1) 기초적인 과정기술의 정의
2) 기초적인 과정기술의 중요성
3) 기초적인 과학기술
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