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이해하고 미래에 대한 바람직한 전망을 가진 사람으로 성장하기 위해서는 20세기 전반기에 대한 이해가 반드시 필요하다. 식민지 시대에 대한 구조적이고도 객관적인 역사 지식과 역사관을 지닌다는 것은 단순히 어떤 시대에 대한 인식의 폭
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이해 - 최인훈의 <총독의 소리> 연구」, 『어문논집』, 민족어문학회, 1999
* 여홍상, 『바흐친과 문학 이론』, 문학과지성사, 1995
* 염무웅, 『상황과 자아』 서강대학교 출판부, 1999
* 오윤호, 「한국 근대 소설의 식민지 경험과 서사 전략
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식민지 지배에 맞서 정의를 세우기 위해 싸웠다. 그의 이야기를 통해 우리는 옳고 그름을 분명히 인식하고, 원칙을 지키며 정의로운 삶을 추구해야 함을 배울 수 있다. 또한 윤봉길의 독립운동은 역사에 대한 이해와 경험의 가치를 깨닫게 해
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대한 이해를 돕기 위해서는 일반인들이 잘 알지 못하는 무(巫)에 대한 관습을 잘 연결시켜 연구해 소개하는 것이 바람직한 현상이라고 생각한다. 또 무(巫)는 인간의 상상력을 자극하는 무궁무진한 우리 고유의 문화이기 때문에 ‘바리공주’
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대한 생각 : 서구중심주의
1) 개념
2) 사상적 배경
3) 전개
4) 내용
2. 서양문명과 근대화
1) 서양의 개념
2) 서양과 근대
3) 서양 근대를 이해하는 방식
4) 서양문명과 근대화
3. 원주민과 제국주의 시각으로 바라 본 서양문명
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이해하는데 있어서 여러 가지 방법이 있지만 그 기본이 되는 것은 그 나라의 언어를 우선적으로 이해하는 것이 필요하다는 것을 알 수 있었다. 따라서 일본 문화에 대한 이해를 위해서도 일본어에 대한 기본적인 이해가 절대적으로 필요하고
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대한 이해가 높았으며 ‘주체적인 근대’를 모색하여 구체적인 국가상까지 제시한 사상가라고 평가하고 싶다.
Ⅳ. 마치며
사실 필자가 본고에서 다루고 싶었던 바는 조소앙에 대한 논문들을 차분히 살펴보아 논쟁점을 찾아내고, 이를 통해
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있을 수 없다. 종교간의 대화 없이 종교간의 평화는 있을 수 없다." 1. 머리말
2. 문명의 충돌인가 이해의 충돌인가?
3. 종교갈등의 이념적 배경
4. 이슬람 원리주의와 기독교 근본주의
5. 종교적 배타성을 넘어서
6. 맺는 말
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식민지시대 당시에 구전된 익명성의 작품을 중시하는 점
6. 수령형상문학의 형성과정
7. 문학작품의 영원한 주제, 북한 문학에서의 사랑
1) 강변의 버드나무
2) 그의 집 대문
3) 한 녀교원의 사랑
4) 산정의 랑만
8. 오늘의 북
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배양한 교과서가 필요함을 주장하기도 하였다. 1. 대안교과서 출현 배경
2. 이승만에 대한 평가
1) 광복절: 1945년 8월 15일
2) 건국절: 1948년 8월 15일
3) 광복절과 건국절 비교
3. 식민지 시대에 대한 이해: 위안부 논쟁
4. 결론
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