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제 6장 영양교육매체의 활용
1. 교육매체
1) 교육매체의 정의와 의사소통
가. 교육매체의 정의
- 교육효과를 극대화시키기 위한 자료나 기구
나. 영양교육의 매체와 의사소통
① 영양교육에서의 역할
- 목표달성을 위한 매개체
- 효율
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제3장 측정과 검사의 기초개념
1. 측정학적 개념
(1) 규준
① 원점수의 상대적 위치를 설명하기 위해 쓰이는 일종의 자로서, 규준집단으로부터 얻어짐
② 아동용 웩슬러 지능검사의 경우 아동의 수행수준을 채점한 원점수를 연령별 규준에 비
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제 6장 영양교육매체의 활용
1. 교육매체
1) 교육매체의 정의와 의사소통
가. 교육매체의 정의
- 교육효과를 극대화시키기 위한 자료나 기구
나. 영양교육의 매체와 의사소통
① 영양교육에서의 역할
- 목표달성을 위한 매개체
- 효율
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제3장 측정과 검사의 기초개념
1. 측정학적 개념
(1) 규준
① 원점수의 상대적 위치를 설명하기 위해 쓰이는 일종의 자로서, 규준집단으로부터 얻어짐
② 아동용 웩슬러 지능검사의 경우 아동의 수행수준을 채점한 원점수를 연령별 규준에 비
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- 중략 -
제 6장 영양교육매체의 활용
1. 교육매체와 매체 개발의 단계
(1) 교육매체와 의사소통
① 매체: 교육자와 교육대상자 사이에서 교육의 효과를 극대화시키기 위한 자료나 기구
② 오늘날 영양교육에서 사용되는 매체범위 : 시청각교
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제3장 측정과 검사의 기초개념
1. 측정학적 개념
(1) 규준
① 원점수의 상대적 위치를 설명하기 위해 쓰이는 일종의 자로서, 규준집단으로부터 얻어짐
② 아동용 웩슬러 지능검사의 경우 아동의 수행수준을 채점한 원점수를 연령별 규준에 비
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제1장 수업설계를 위한 기초 제5장 수업목표 설정 제6장 학습과제 분석 제9장 수업전략의 수립 - 각 장별 출제예상문제(해설포함) 총27페이지/ 교재 1,5,6,9장 핵심체크 + 출제예상문제
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제3장 소비자교육의 형태와 방법 제5장 소비자교육프로그램 제6장 소비자정보 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총15페이지/ 교재 3~6장 (6.6제외) 핵심체크 + 출제예상문제
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및 이동통신 기술에 대한 설명과 자신이 스마트 미디어 이용하면서 느낀 장단점 등에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 무선통신 및 이동통신
1) 무선랜 기술
(1) IEEE 802.11b
가) 기술에 대한 전체적 설명
1997년 표준으로 제정된 IEEE 802.11 표준은
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및 필요성, 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육에 관해 비교하여 논하였다.
II. 본 론
1. 아동미술의 효과 및 필요성
1) 효과
미술은 아동이 자신을 표현하는 중요한 방식의 하나이다. 아직 언어로 자신을 표현하는 능력이 부족
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