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영화속의 카터와 에드워드는 누구보다도 멋진 인생의 마무리를 해냈고, 그야말로 ‘웰다잉’을 제대로 실천한 사람들이라고 할 수 있었다. 비록 그들에게 주어진 시간을 얼마 되지 않았지만, 짧은 3개월이라는 시간 동안에 자신들이 일생동
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영화는 우리나라 교육계에도 의미심장한 화두를 던져준다. 그리고, 이 영화를 보며 이제 우리도 진정한 교육이란 무엇이며, 진정한 삶의 행복이란 무엇인가에 대해 깊은 성찰을 해 보아야 한다고 생각했다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ.
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영화의 엔딩은 비인간적인 교육을 일삼던 교장이 결국 조사를 받아 해임됐다는 것으로 막을 내리며, 비인간적인 교육 방법은 결코 오래 지속되어 질 수 없다는 것을 보여 주었다.
Ⅲ. 맺음말
이 영화를 보고나자 나는 중학교 시절 은사님이
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영화를 만들기는 무척이나 조심스러운 일일 것이다. 하지만 피케이: 별에서 온 얼간이는 지구에 불시착한 외계인 ‘피케이’의 시각에서 인도 내에 만연한 다양한 종교와 신에 대한 발칙한 도발을 감행하고, 신에 대한 제도적인 병폐를 유쾌
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영화는 보비가 책의 출간 10일 뒤에 목숨을 잃었다는 자막이 나오며 막을 내린다.
Ⅲ. 맺음말
모든 사람들은 한 치 앞의 일도 예상할 수 없기에 내일도 언제나 오늘처럼 같을 것이라는 자만 속에서 살아간다. 당장 내일 사고가 날 수도 있고,
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영화에서는 이러한 인간 육체의 결함을 보완하기 위한 수단으로 복제인간이라는 것을 제시하고 있었고, 아울러 그 윤리적 문제를 꼬집고 있었다. 누군가 이렇게 말했다. 과학은 호기심에 의해서 발전되는 것이지만 때론, 수요에 의해서도 발
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영화는 막을 내린다.
Ⅲ. 맺음말
사람들은 기쁠 땐 신나는 음악을 들으면서 흥을 돋우고, 슬플 때는 슬픈 음악을 들으며, 눈물을 쏟아내고, 사랑을 고백할 때는 감동적인 멜로디로 상대방의 마음을 움직인다. 이렇듯 우리의 삶 속에서 음악 없
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세월이 지난 후에도 여전히 명작으로 칭송받기에 부족함이 없어 보였다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 지겨운 일상
Ⅱ-Ⅱ. 운명 같은 첫 만남
Ⅱ-Ⅲ. 특종을 잡아라
Ⅱ-Ⅳ. 하루 동안의 로맨스
Ⅱ-Ⅴ. 각자의 길
Ⅲ. 맺음말
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영화의 본격적인 딜레마가 시작되게 된다.
Ⅱ-Ⅲ. 풀리지 않는 실타래
에반은 그렇게 과거의 잘못된 사건을 하나 되돌리면 현실은 모두 바르게 돌아와 있을 줄 알았다. 하지만 에반이 지금의 사건의 바로 잡으려고 과거의 잘못들을 돌이키려
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은 여러 가지고 있고, 이 영화 속의 이 <숨을 거두는 모차르트>
야기 또한 많은 가설가운데 하나에 불과하지만 그래도 모차르트를 향한 살리에르의 열등감만큼은 거짓이 아니었을 것이다. 어쩜 그 시대를 살았던 모든 보통 음악가들의 열
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