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신라멸망이후 대두된 지방세력(호족: 지방 세력의 유형)
2. 궁예의 실패요인
3.후백제의 변천과정
4. 후백제와 고려의 주요전투
5. 왕건의 성공요인
6.고려의 후삼국 통일이 갖는 역사적 의의
7. 고려시대의 특징적 성격
8. 고
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시도를 도모하고 있다. 우리 고유의 전통음악 국악을 활성화시키고, 발전시키는 모습은 국악의 해를 맞아 그 열기를 더하고 있다. 1. 상고시대(上古時代)
2. 삼국시대
3. 통일신라시대
4. 고려시대
5. 조선시대
6. 근세와 현대
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역사적 법통성을 내세우려는 정치적 의도가 내포된 것이다. 물론 신라의 삼국 통일은 여러 면에서 한계점을 가지고 있지만, 역사의 발전이라는 측면에서 보면 매우 중요한 의의를 가진다. 정치적으로는 당의 세력을 무력으로 축출하면서 자
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본론
1. 사료
2. 대조영(?∼719)의 생애와 업적
1) 대조영의 출생
2) 대조영은 고구려 사람이 아니다
3) 대조영의 발해 건국
4) 대조영의 업적 및 평가
Ⅲ. 결론
1. 발해 건국의 의의
2. 레포트를 마무리 하면서
※ 참고자료
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 술이 지닌 역사적 의의
1. 술의 정의
2. 술의 어원
3. 술의 기원
4. 한국의 민속주 종류
Ⅲ. 술의 시대적 변천과정
1. 삼국시대의 술
1) 고구려시대의 술
2) 백제시대의 술
3) 신라와 통일신라시대의 술
2. 고려시대의
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진상은 무엇인가
2. 광개토왕비에 보이는 왜관계 기사의 해석
3. 광개토왕비에 대한 오해 지적
4. 그밖에 광개토왕비를 통해 알 수 있는 것
①「삼국사기」의 정확성
② 우리 나라에 한자가 들어온 시기
Ⅲ. 결론
∼ 맺음말
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기대된다.
참고자료
대한제국의 대외정책, 현광호, 신서원, 2002 1. 내용요약
(1) 대한제국의 대외인식
(2) 중립정책
(3) 삼국제휴론
(4) 군사력 증강론
(5) 군사력 증강책의 전개
2. 비평
3. 역사 서술에 대한 생각
참고자료
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역사적 연구-창제로부터 19세기까지」,『동방학지』464748, 연세대. ♧ 국어교육사의 전제
♧ 개화기 이전의 교육
1. 상고사회의 교육
2. 삼국시대 교육
3. 통일신라시대 교육
4. 고려시대의 교육
5. 조선시대의 교육
♧ 개화기～ 광복
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역사적 연구-창제로부터 19세기까지」,『동방학지』464748, 연세대. ♧ 국어교육사의 전제
♧ 개화기 이전의 교육
1. 상고사회의 교육
2. 삼국시대 교육
3. 통일신라시대 교육
4. 고려시대의 교육
5. 조선시대의 교육
♧ 개화기～ 광복
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의의를 주는 기술학입니다. 또한 농업기술의 심경법과 2년3작의 윤작법이 시행됨으로써 농업생산력이 증가하게 됩니다. 그리고 화약이 제조되어 화약과 화포를 사용하게 됩니다. 그리하여 화약과 화포를 만드는 화룡도감을 설치하고 전함에
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