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신입사원 교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
4. 교육체계
5. 한화그룹 인터뷰(LG 예)
6. 한국 ․ 외국기업 사례
Ⅲ. 한화그룹의 교육 과정 분석
1.신입사원 교육제도의 문제점 및 대안
Ⅳ. 결론
* 첨부자
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차
I. 서론
II. 한화 그룹 교육 과정
1. 한화그룹 소개
2. 한화그룹의 현행 신입사원 교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
1). 조직진입전 사회화 (1단계)
2).조직과의 대면 (2단계)
3).조직에 정착 (3단계)
4). 교육체계
5). 인터뷰를 통해 본 한화그룹의
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사원은 이미 한번의 직무능력 평가를 거쳤으므로 검증된 인재라 할 수 있다. 두 번째로 높게 나타난 인사담당자가 꼽은 인턴사원제의 장점은 인재조기확보(37%)이다. 인턴제의 우수인재 채용기여도 항목에서도 ‘그렇다’ 이상의 응답이 77%에
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신입사원이 진행하는 채용정보 프리젠테이션 ● 학생들은 입사지원에 필요한 실제적인 정보를 얻어갈 수 있음 서론
● 인재 채용 개념의 변화 ● 한국의 우수인재 현황
본론
● 우수인재의 정의 ● 우수인재의 부족 이유 ● 일류 기업
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강한 경쟁력을 갖추게 되었습니다.
앞으로 한전은 해외 진출이 활발해질 것이기 때문에 기술을 가진 글로벌 인재를 교육을 통해 확보하는 것이 중요합니다. <목 차>
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육방법
Ⅲ. 우수사례
Ⅳ. 추진효과 및 시사점
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이 아니냐고. 그렇다면 필자는 이렇게 답할 것이다. 신입사원 재교육에만 8,500만원이 드는데 채용 전에 교육하는 것이 비용절감에 도움이 될 수 있다고, 또한 비용을 줄이려고 하면서 우수한 인적자원을 확보하는 것은 거의 불가능한 일에 가
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신입사원 교육훈련의 개선방향에 관한 연구, 호서대학교 석사학위논문
김완수(1996) 기업 내 교육훈련 프로그램의 평가 및 효과성 검증에 관한 연구, 연세대학교 석사학위논문.
이혜림(2006) ojt r교육훈련의 종업원 직무만족에 미치는 영향에 관
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신입사원 교육훈련의 개선방향에 관한 연구, 호서대학교 석사학위논문
김완수(1996) 기업 내 교육훈련 프로그램의 평가 및 효과성 검증에 관한 연구, 연세대학교 석사학위논문.
이혜림(2006) ojt r교육훈련의 종업원 직무만족에 미치는 영향에 관
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신입사원 멘제 정착율 100%이고, 멘토/멘제 쌍별 유지율 100% 라는 기적적인 실적을 거두었다. 2기와 3기 등의 멘토링도 성공적인 성과를 얻었다. 월간 인사관리 3월호
이러한 성공적인 결과는 멘토링 활동이 끝난 후에 하는 멘토링 Follow up 프로
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신입사원의 조직사회화 전략, 서강경영논총 7집, p95~109. 박경규(1996)
네이버 백과사전
부산일보, 힘든 첫 직장생활 \'멘토\'를 불러주세요, 부산도시공사 후견인지, 2007. 3. 23
http://www.busanilbo.com/news2000/html/2007/0323/020020070323.1012111323.html
이재우(2
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