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부산교대, 2012
- 송영림, “동화 치료의 효용성에 관한 연구”, 건국대, 2010
- 봉서윤, “초등학생과 대학생의 전래동화인물특성에 따른 독서치료원리반응비교”, 명지대, 2007
- 전수희, “전래동화를 활용한 과학 활동이 유아의 문제해결에 미
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과학사, 1994
◈ 김동호, 학습 개별화와 학습밀도, 교육연구, 1992
◈ 경상남도 교육청, 개인차에 대응하는 개별화 교육 실천사례, 부산 : 예문사, 1987
◈ 광주교대부속초등학교, 학습 방법의 학습, 광주 : 문헌각, 1984
◈ 밀성초등학교, 개별화 학
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부산대학교 교육대학원
교육비평 편집부(2001), 특집 좌담, 학부모운동의 홀로서기를 위하여
김명자(1991), 동서양의 과학전통과 환경운동, 서울 : 동아출판사
남상준 외(1999), 환경교육의 원리와 실제, 서울 : 원미사
윤오섭(1998), 실제환경교육,
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과학사.
심성경 외(2003). 유아음악교육. 양서원.
김순옥(2003). 유아기 아동의 음악듣기 교육에 관한 연구. 동부산대학.
김명희(2000). 유아의 음악적성과 음악환경 조사 연구, 숙명여자대학교. 교육대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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과학사, 1997
충청남도교육청 / 제7차교육과정 사회과 교수학습 지도자료, 한밭 인쇄사, 2001
차경수 / 현대의 사회과 교육, 서울 학문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 성격
Ⅲ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 목표
1.
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5. 5단계(청소년기) : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6. 6단계(성인 초기) : 친밀감 대 고립감
7. 7단계(성인 중기) : 생산성 대 침체성
8. 8단계(노년기) : 자아통합감 대 절망감
VI. Erikson 이론의 교육적 시사점 및 평가
VII. 참고문헌
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부산대학교출판부 / 2012
- 인성교육의 이해와 실천 / 정창우 저 / 교육과학사 / 2015
- 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창지사 / 2016
- 아동기의 철학 / 개러스 매슈스 저 / 남기창 역 / 필로소픽 / 2013
- 인간성장과 발달이론과 실제 / 성경미, 현명
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김희수(1995). 멀티미디어 설계와 개발. 서울: 교육과학사.
박영태(1995). 하이퍼미디어의 활용에 의한 교육과정에서의 변화와 문제점, 부산교육학회, 73-94.
박영태, 김준규(1998). 아동을 위한 웹기반 수업에
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립대학교 도시과학대학원,[2011] [국내석사] 「사회복지 지방분권의 개선방안 연구 : 국고보조사업의 지방이양을 중심으로」
양난주, 한국사회복지협의회, 2009.06.30 「사회복지 지방분권, 어떻게 개선할 것인가」
박병현, 부산대 사회복지학
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부산의대 학술지, 25(2), 215-220.
2. 차철환(1985). 미래의 보건문제. 인간과학, 9,6.
3. 김건열(1985). 평균수명과 질병관리. 대한의학협회지, 28, 21.
4. Harris D.M.(1979). Health protective behavior: An exploratory study. Journal of Health and Social Behavior, 20, 17.
5. 홍근표,
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