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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년기 신체발달(사춘기의 신체적 성장, 성적 성숙)
I.
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인지 발달 단계를 고려하여 아동이 인식할 수 있는 수준의 적절한 정보가 제시 되어야 하며, 피아제 이론에 입각한 교육의 궁극적인 목표는 도덕적, 사회적, 신체적, 인지적 영역이 전반적인 발달을 통한 전인적 인간발달의 실현에 둔다.
2-5.
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인지능력 발달에도 효과가 있어 뇌 활동에 긍정적인 영향을 미치며(박상만，1994), 성장 초기의 읽기, 주의집중 기능에도 영향을 준다(Palmer, 1980). 이러한 연구결과들은 움직임과 관련된 움직임교육이 학습자의 지적 신체적 발달에 지대한 영
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발달하게 된다. 이러한 호기심의 발달은 많은 지식을 습득하는 원천이 되며 아동의 인지발달과 학습발달에 긍정적인 영향을 미친다. 주변을 탐색하고 외부세계에 관심을 가진다는 것은 신체적 발달과 사회정서발달과 관련성이 있으므로 부
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2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 신체적 발달
2. 정서 · 사회성 발달
3. 인지발달
1) 탈중심화
2) 보존개념
3) 조망수용능력
4. 언어발달
참고문헌
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을 하게 된다. 어린이들이 연령에 따라 필요한 신체적 성숙이 이루어지는 것처럼 대체적으로 인지능력도 연령에 따라 점진적으로 발달한다는 것으로 한 단계에서 다음 단계로의 발달적 전환은 다음과 같은 네 요인에 의해서 영향을 받는다고
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인 사고능력을 가르는 교육에 힘을 기울려야한다.
Ⅳ. 결론(結論)
‘Piaget’의 인지발달단계이론에서는 감각운동기(0~2)부터 형식적조작기(12-15세)인 청소년기까지 인지발달을 소개하고 있다. 최근 보도에 의하면 인간의 인지발달에서 신체적
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신체적인 발달은 나타나지 않으나 일정하게 그리고 꾸준하게 신체적인 성장을 보이게 된다. 둘째, 지적인 발달이 빠른 시기이다. 이 시기는 조금 더 성숙된 사고의 수준에 도달하는 인지 발달과 아울러 뇌 속에 저장하게 되는 지식의 양이 많
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발달단계가 결정된다고 보았다. 콜버그는 아동의 연령과 인지적 수준에 따라 어떻게 도덕교육을 해야 하는가에 대한 구체적인 행동 지침을 주기 때문에 도덕교육의 방향과 내용을 결정하는데 근거를 제공해서 부모나 교사들에게 아동의 연
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인지 발달 이론은 1960년대 이후 오늘날까지 교육에 지대한 영향을 미쳤다. 특히 유아기 교육과 관련하여 많은 다양한 프로그램들이 피아제의 이론적 관점에 근거하여 개발되었다.
1) 발달적으로 적합한 교육의 형성
이는 아동의 신체적, 인지
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