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조직 단위의 동질성과 응집성이 와해되고 결국 갈등이 조성된다.
④ 경쟁의 조성
너무 지나치지 않는 범위 내에서 집단 간의 경쟁을 유발하는 것은 조직의 목표 달성에 효과적일 수 있다.
※ 참고문헌
김완식. 조직이론프린트
오석홍(2009). 「
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론
Ⅰ. 지 각
1. 고스톱으로 알아본 지각
2. 지각의 의의
3. 지각과정의 모델
4. 지각의 영향요인
5. 지각의 구분
6. 사람에 대한 지각 (1) 인상형성이론 (2) 귀인이론
7. 지각 오류 (1)
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조직론』. 서울: 동림사.
. (2004).『행정학개론』. 서울: 동림사.
오석홍. (2005).『조직이론』. 서울: 박영사.
오세덕ㆍ이명재.(2004).『조직행태론』. 서울: 동림사.
박경원ㆍ김희선.(2001).『조직이론 강의』. 서울: 대영문화사.
정상현. (1998).『현
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체적 품질관리는 조직 전체가 자발적으로 참여하여 지속적인 혁신을 추구하는 이론이다.
셋째. 집단적 과정을 통하여 조직의 문제 해결을 추구한다는 것에서 TQM방식과 유사하다.
넷째. 총체적 품질관리에서 조직은 학습을 통해 발전한다는
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경영>,서울:형설출판사,1987.
곽영우 외 3인(1993). 교육행정 및 교육경영. 서울 : 과학과 예술사.
권낙원(1997). 열린교육의 이론과 실제. 서울 : 현대출판사.
권중호(1995). 학교조직풍토와 학생의 학업성취와의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사
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조직의 중요성 간과
③ 조직경직, 무관심과 책임전가, 간접적 업무처리에 따른 비인간화 조장
④ 의사결정에 시간이 많이 걸리며, 변화에 빠르게 대처할 수 없음
4) 비 판
이러한 이론은 일상적인 과업에 대해서 는 효율적이지만 여타 행정조
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조직풍토와 교사의 직무만족간의 관계」. 석사학위논문 단국대학교 교육대학원, 1990.
17. 최희선. 「학교행정가의 리더쉽 행동유형에 따른 효과에 관한 연구」. 석사학위논문 서울대학교 교육대학원, 1970.
18. 한덕웅. 『조직행동의 동기이론』
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이론은 리더의 구체적인 행동과 태도가 리더십 효과에 어떤 영향을 미치는지를 설명하며, 상황에 따라 리더가 어떻게 적응하고 변할 수 있는지에 초점을 둔다.
현대사회는 빠르게 변하는 환경과 다양한 이해관계가 공존하는 복잡한 조직 환
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조직되어 있으며 하위 단계의 욕구 충족이 상위 계층 욕구의 발현을 위한 조건이 된다는것이 욕구단계이론의 결론이다. 매슬로는 인간의 욕구는 우성 계층(hierarchy of prepotency)의 순으로 배열되어 있다고 보았다. 즉, 어떤 욕구는 다른 욕구보
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조직몰입에 대한 실증적 연구”, 박사논문, 중앙대, 15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 조직 몰입의 기초적 이론
1. 동기 이론 (Motivation Theory)
2. 인지 부조화 이론( Cognition Dissonance Theory)
3. 사회 교환 이론 (Social Exchange Theory)
4. 역할 이론(Role Theory
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