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조직 유형
4. Etzioni 의 순응유형
제 3 절. 조직풍토론
1. Halpin & Croft의 개방적-패쇄적
조직풍토
2 . Miles의 조직건강론
3. Willower 등의 학교 풍토론
제 4 절 조직문화론
1. McGregor의 X-Y이론
2. Ouchi의 Z이론
3. Agyris의 미성숙-성숙이
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이론의 가정을 가지는 관리자가 Y이론의 가정을 가진 관리자보다 효과적인 예가 많기 때문이다.
3. 조직 구성원 성숙도 사정
앞서 서론에서 제시한바 있듯이 우리는 태어나면서부터 가족이라는 집단에 소속하고 나이가 들어감에 따라서 학교
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조직행동 관리론 김석회 저 무역경영사 2004 P68~78 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습의 개념정의
2. 학습의 주요 요소
(1) 행동의 변화
(2) 영구적 변화
(3) 연습과 경험
(4) 강화
3. 학습이론
(1) 행동적 학습이론
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이론의 가정을 가지는 관리자가 Y이론의 가정을 가진 관리자보다 효과적인 예가 많기 때문이다.
3. 조직 구성원 성숙도 사정
앞서 서론에서 제시한바 있듯이 우리는 태어나면서부터 가족이라는 집단에 소속하고 나이가 들어감에 따라서 학교
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조직현장에서 매슬로우와 허츠버그의 주장을 뒷받침할만한 실증적
인 증거는 많지 않다. 하지만 이들의 주장은 과학적 고전적 경영이론에 문
제점을 느꼈던 많은 조직연구자들에게 통찰력과 영감을 제공함으로써 이후
많은 경영이론들의
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조직행동론」, 서울 : 박영사, 1994.
정수진, 「조직행동론」, 서울 : 삼우사, 1997.
김선봉 외, 「조직행동론」, 서울 : 민영사, 2000.
박연호, 「조직행동론」, 서울 : 박영사, 2000.
이학종, 「조직행동론 : 이론과 사례연구」, 서울 : 세경사, 1997.
신
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조직행동의 관리』, 경문사, 1989
▶ 서론
▶ 본론
Ⅰ.리더십의 의의
1. 리더십의 정의와 특징
1) 리더십의 정의
2) 리더십의 특징
3) 학자들에 따른 리더십의 개념 규정
2. 리더십의 기능
3. 리더십 연구의 의의
1) 사회적인 면
2) 이론적인 면
4. 리
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론
지금까지 본론에서는 리더십의 개념과 필요성, 리더십의 기능과 유형, 리더십 이론을 설명하고 학습자가 생각하는 이상적인 리더십에 대해 서술해 보았다. 오늘날 어떠한 조직 간에 리더십 문제가 새로운 관심사로 부각되고 있다. 그 이유
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조직의 지도자가 처해 있는 상황 호의성을 진단해보고, 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계 등에 대하여 설명해 보았다.
피들러의 상황이론은 세 가지 상황적 여건과 리더의 두 가지 유형을 결부시켜 제시된 모델이다. 그의 이론은 과업
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론에서는 인간관계이론의 주요 개념과 제한점 및 사회복지행정의 함의를 설명해 보았다. 인간관계이론은 조직내부 참여자의 복리증진과 동기부여가 궁극적인 조직의 목표달성에 중요하다 보았으며 조직은 내부구성원과의 타협에 의해서 조
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