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기술 훈련 등 다양한 중재 기법 활용
- 실험 연구를 통해 프로그램의 효과 검증
- 프로그램의 효과를 극대화하기 위한 개선 방안 제시
3. 연구 목표
1) 구체적인 목표
- 청소년 스마트폰 중독 예방 및 중재 프로그램 개발:
프로그램 구성: 교육 내
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활동 경험을 쌓았습니다.
- 지역 봉사활동 대상: 2년간 지역 유치원에서 봉사활동을 인정받아 봉사활동 대상을 수상했습니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.학습목표 및 계획
4.기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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, 지원부문 선택에 대한 동기
2. 학창 시절, 특히 대학 생활을 중심으로 기술
3. 성장 과정 및 가정 환경, 개인의 특성, 장점 중심으로 기술
4. 입사 후 포부
5. 기타 하고 싶은 말
[※ 하나투어 지정 질문과 글자 수를 기준으로 작성]
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활용한 학습이었습니다. 공부한 내용을 타인에게 강의하듯 말하고 그 내용을 녹음하여 들었습니다. “눈”이 반드시 병행되어야 하는 공부에는 연상방법을 (중략) 1. 자신의 성장과정
2. 자신의 성격 및 장단점
3.학교생활 및 사회활동
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기술하고 응시 직종을 선택한 이유를 자유롭게 작성하여 주시기 바랍니다.
2.[조직적응력] 직장 내에서 응시자와 의견이 다른 사람들과의 갈등 상황이 발생한다면, 갈등 해결을 위하여 어떻게 노력할 것인지 작성하여 주시기 바랍니다.
3.
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교육실무사가 되겠습니다. 1.[자기소개 및 지원동기] 직무와 관련된 지원자의 장점과 보완점을 기술하고 응시 직종을 선택한 이유를 자유롭게 작성하여 주시기 바랍니다.
2.[조직적응력] 직장 내에서 응시자와 의견이 다른 사람들과의
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기술하고 응시 직종을 선택한 이유를 자유롭게 작성하여 주시기 바랍니다.
2.[조직적응력] 직장 내에서 응시자와 의견이 다른 사람들과의 갈등 상황이 발생한다면, 갈등 해결을 위하여 어떻게 노력할 것인지 작성하여 주시기 바랍니다.
3.
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유를 서술하여 주십시오.
2. 희망하는 직무를 수행함에 있어서 요구되는 역량을 갖추기 위해 어떠한 학습 또는 도전적인 경험을 하였고, 입사 후 이를 어떻게 발전시켜 나갈 것인지 서술하여 주십시오.
3. 존중과 배려의 마인드로 타인에게
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학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(1000자 이내)
2. 고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교
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/ 자원(예.사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) [1000자]
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