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. 본인은 Ct의 자기결정권과 비밀보장이 보장되는 것이 중요하다고 생각하지만, 무조건적인 적용이 오히려 Ct의 복지에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 인식해야 한다고 본다. 사회복지사가 Ct의 신뢰를 얻기 위해서는 자기결정권과 비밀보장
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자기효능감을 느낌과 동시에 자아를 존중하고 대인관계도 원만해져 도덕적인 시민으로 조화롭게 살아가게 되는 것이다. 이것이 다름 아닌 자기역량강화의 요소들이다. 즉, 사회복지사는 위빠사나 수행 체험을 통해 자연스럽게 자기역량강화
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사회적 책임이 있다. 각 개인은 자신의 문제에 대처할 충분한 잠재력이 있으며 이는 최대한 개발·동원되어야 한다. 사회복지실천의 가치 확립은 사람에 대한 존중과 클라이언트의 자기결정권을 존중하는 것이다. 사회복지사가 가치 확립을
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사회복지사가 사회복지 현장에서 윤리적 자기성찰을 해야 하는 필요성에 대해서 살펴보았다. 그리고 실천현장에서 윤리와 가치에 대해서 사례를 들어 살펴보았다. 윤리적인 갈등의 문제는 전문성을 갖추고 잘 해결할 수 있는 지식과 능력이
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계속해서 높은 스트레스를 받는다면, 정기적인 요가 수업에 참석하거나 독서와 같은 취미를 통해 스트레스를 관리할 수 있습니다. 이러한 자기 돌봄 활동은 사회복지사가 정신적, 신체적으로 건강을 유지하며, 클라이언트에게 더욱 질 높은
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복지사가 이러한 가치 상충에 대하여 어떻게 대응하여 해결해야 가장 바람직한 것인지 하는문제는 전문직의 주요한 관심주제가 되어 왔다. 사회복지사는 갈등에서 벗어나기 위해 전문가로서 자기훈련과 자기경험을 쌓아서 사회적 기능수행
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자기결정권을 행사할수 없기에 사회복지사로서 할머니의 생명 및 타인의 생명을 보호하기 위해서라도 자신의 집에 혼자 기거하게 해서는 아니되고 사회복지기관을 알아보고 거처를 옮겨 줄것이다
이효선.학지사, 2005, 사회복지 윤리와 철학
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자가 될 것을 주장하였다. 이는 교육자는 피교육자의 자율성을 존중하고, 교육자는 단지 안내하는 태도를 가질 것을 강조하는 것이다. 루소의 이러한 교육사상은 사회복지사의 기본가치인 ‘인간존엄성’및 ‘클라이언트의 자기결정권’과
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자들과 협력을 통해 문제를 종합적으로 해결할 수 있다. 이는 사회복지사가 클라이언트의 문제를 효과적으로 해결하는 데 필수적인 요소이며, 지속적인 자기 개발과 학습을 통해 이러한 능력을 더욱 강화할 수 있다. 사회복지사는 이러한 노
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자신의 문제를 인식하고 변화할 수 있는 힘은 단순한 물질적 지원에서 비롯되지 않고, 사회복지사와의 신뢰 관계 속에서 자신감을 회복하고 자기 효능감을 느낄 때 비로소 발휘된다. 아울러서 사회복지사는 공감 능력, 경청 능력, 조정과 중
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