|
사회복지실천과정 : 접수와 인테이크
18.18차시. 사회복지실천과정 : 자료수집
19.19차시. 사정단계1
20.20차시. 사정단계2
21.21차시. 계획수립단계1
22.22차시. 계획수립단계2
23.23차시. 개입단계1
24.24차시. 개입단계2
25.25차시. 종결과 평가단
|
|
|
사회 등 다양한 수준의 대상과 그들이 직면한 사회문제를 다루는 전문적인 활동입니다. 사회복지 개입의 첫 단계는 도움이 가장 절실하게 필요한 대상자를 선정하고, 그 대상자가 경험하고 있는 문제 상황을 사회복지적 관점에서 분석하여 '
|
|
|
위기 측면에서 한국이 노출되어 있는 위험
3. 환경문제의 사회적 성격과 구조적 원인
1) 환경문제가 단순히 자연현상이 아닌 사회문제인 이유
2) 불평등, 산업구조, 정책 실패, 자본 중심의 개발 모델 등 구조적 원인
3) 구조적 요인이 환경
|
|
|
|
사회복지가 단지 ‘도움’의 영역이 아니라 ‘변화’의 영역임을 분명히 일깨워 준다.
4. 참고문헌
조화순 외 (2022). 행복계약을 맺은 사람들. 도서출판 나무연필.
이인정·최해경 (2021). 사회복지실천기술론. 나남출판.
김형준 외 (2019). 사회복
|
|
|
|
사례
- 규준참조평가의 사례
- 준거참조평가의 사례
(3) 각 사례에서 적용된 평가방법 분석
- 평가방법의 종류
- 평가방법의 실시 과정과 절차
(4) 평가방법의 장점
(5) 평가방법의 단점
<3> 결론
2. A형: 면접법의 개념을 설명하고 유아교
|
|
|
|
사학위논문.
신복기. (2019). 사회복지행정론. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 주요 이슈 선정 : 집단따돌림의 개요
2. 집단 따돌림이 청소년에게 미치는 영향
3. 집단따돌림의 원인과 사회복지적 개입 방안
4. 나의 견해
|
|
|
|
근 가능한 다양한 정신건강 서비스 체계를 확대하고, 예방적 프로그램부터 위기개입까지 전 단계에 걸친 개입이 가능하도록 해야 한다. 특히 사회복지사는 청소년과 그 가족을 연결하는 매개자로서, 감정표현과 정서적 지지를 가능하게 하는
|
|
|
|
사회복지 개입 전략. 서울: 학지사.
한국청소년정책연구원. (2022). 청소년 미디어 이용 실태 및 정책 방향. 세종: 청소년정책연구원.
한국스마트쉼센터. (2023). 청소년 스마트폰 사용조절 프로그램 매뉴얼. 서울: 스마트쉼센터. Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
|
사례연구. 국내석사학위논문 서울시립대학교 일반대학원, 2023.
이연승, 부모교육, 공동체, 2020.
정옥분, 정순화, 부모교육, 학지사, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리나라의 아동학대의 현황
2.아동학대 예방을 위한 노력과 개입
3
|
|
|
|
사, 2009
전병진, 우리나라 학교사회복지사의 자격요건과 역할에 관한 이론적 고찰, 창원대학교, 2006
송혜정, 학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구, 침례신학대, 2008
이종익 외, 학교사회복지사의 수련이론 교육과정 개발, 한국학교사
|
|
메뉴펼치기
