|
모델은 심리사회적모델, 문제해결모델, 클라이언트중심모델, 위기개입모델, 과제중심모델, 인지행동모델 등과 같이 심리적 접근을 주로 하는 기존 모델들을 지칭하는 것으로, 폐쇄체계의 유형으로 볼 수 있다. 그러나 이러한 기존의 전통적
|
|
|
모델과 이론들을 바탕으로 개입을 해 보고자 했다. 사례가 워낙 복합적인 문제를 가진 클라이언트에 대한 사례이었기 때문에 어떠한 방법으로 개입을 하여야 할 지 많은 고민과 생각 끝에 위기개입, 인지행동, 해결중심단기가족치료를 바탕
|
|
|
중심이론에 기초한 실천 (practice based on person-centered theory)
5) 현실치료이론에 기초한 실천 (practice based on reality therapy theory)
6) 상호작용 모델 (the interactional model)
7) 구조적 모델 (the structural model)
8) 위기개입 모델 (the crisis intervention model)
9) 과제
|
|
|
중심이론에 기초한 실천 (practice based on person-centered theory)
5) 현실치료이론에 기초한 실천 (practice based on reality therapy theory)
6) 상호작용 모델 (the interactional model)
7) 구조적 모델 (the structural model)
8) 위기개입 모델 (the crisis intervention model)
9) 과제
|
|
|
위기개입 모델, 과업중심 모델, 인지치료 모델, 생활 모델, 단기치료 모델, 클라이언트 중심 모델, 실존주의 모델, 행태치료 모델, 생태학이론과 사회체계 모델, 사례관리 모델 등이 나타났다
(1) 사회복지실천방법론에 대한 반성 및 통합방법
|
|
|
(2) 가족이 참여할 수 있는 다양한 프로그램
(3) 전문가들과의 협조를 통한 체계적인 개별아동관리
(4) 효과적인 전문봉사자 관리
2) 가족지원사업의 실천과정
(1) 초기과정
(2) 사정과정
(3) 개입과정
(4) 점검 및 평가과정
* 참고문헌
|
|
|
심리적 불균형 상태를 이해하고 해결할 수 있는 열쇠를 갖고 있다.
⑤일생을 통하여 인지적 성장과 변화가 이루어 진다.
31. 위기의 구성요소가 아닌 것은?
① 촉발요인
② 실제 위기 상태
③ 위험사건
④ 재결합
⑤ 취약상태
32. Yalom(1985)의 집
|
|
|
모델
1 청소년 복지의 이론적 근거(청소년을 이해하는 시각)
(1) 생태학적 관점
(2) 임파워먼트 관점
(3) 사회적 구성주의 관점
(4) 강점 관점
2 청소년 복지의 접근모델
(1) 심리ㆍ사회모델
(2) 인간중심 모델
(3) 인지행동 모델
4) 과제 중
|
|
|
심리사회적 성격이론
4.3 아들러의 개인심리학
4.4 융의 분석심리학적 성격이론
4.5 삐아제(Jean Piaget)의 인지이론
1) 주요 개념
2) 인지발달의 단계
3) 사회복지실천과의 관련성
5. 지역사회가 인간행동에 미치는 요인
6. 사회사업실천에
|
|
|
위기
3) 실존적 위기
4) 심리적 위기
5) 환경적 위기
29. 과제중심에서 과업이란 무엇인가?
1) 클라이언트가 문제라고 생각하는것
2) 사회복지사 클라이언트에게 일반적으로 부여한숙제
3) 사회복지사가 목적에 맞게 정해준 과제
4) 개입의 목표가
|
|
메뉴펼치기
