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발달장애 아동의 의사소통 능력을 향상시켰다고 일반적으로 제시되었다. 대부분의 참여자들은 상대적으로 짧은 기간 안에 그림교환 의사소통체계능력을 배웠으며 그림교환을 사용하여 요청하는 것이 증가 하였다고 보고하였다. 즉 그림교
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가정생활 및 자립생활지도.
6) 신앙재활지도 등.
7. 장애인 접근권 보장을 위한 서비스
1) 접근권의 의미
- 어떠한 목적으로 통행할 때 출발에서 목적지까지 수단 및 동선을 확보할 수 있고 여기에 제약을 받지 아니할 수 있는 권리를 말
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었으면 한다. 여기서 보건복지부는 사회복지에 관한 국가정책을 담당하는 중앙행정기관으로써 많은 행정업무를 보고 있지만 그중 생활보호·자활지원·여성복지·아동·노인·장애인 및 사회보장에 관한 행정을 추진하고 있으며 여성부는 04
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아동을 위한 가족의 돌봄 노동과 부담을 완화시키기 위한 재가복지서비스, 그리고 가족기능강화를 위한 부모교육, 가족상담, 심리사회적 프로그램이 있으나 매우 미흡한 실정이다. 사회적 관점에서도 장애아동 개인과 그 가족의 책임과 부담
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장애아동의 언어발달을 지원하기 위해서는 가정에서의 환경중심 언어중재를 강화하는 방향이 더욱 효과적이다. 부모 교육을 통해 효과적인 중재 방법을 제공하고, 아동이 일상생활에서 자연스럽게 언어를 사용할 수 있도록 환경을 조성하는
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장애아동의 조기교육
1. 듣기 프로그램
2. 말하기 프로그램
Ⅵ. 시각장애아동의 조기교육
1. 초기 운동근육의 발달
1) 조기자극
2) 움켜쥐기
3) 손 뻗치기
4) 구르기
5) 앉기
6) 밀치기와 기어가기
7) 홀로 걷기
8) 미세한 동작발달
2. 사회
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장애아가 갖고 있는 잠재능력을 최대한 발휘할 수 있게 돕는다.
참고문헌
강지예(2010), 발달장애아동 심리평가 Ⅰ, 한국재활심리학회
백종남(2011), 발달장애학생 다중지능 측정 문항의 타당화, 공주대학교
배내윤(2007), 발달장애아동 가족지원
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해둘 수 있어야 한다. 상황이 여의치 않다면 제 3자로 하여금 상담과정을 관찰토록 하여 증인을 남겨놓아야 한다.
둘째. 사회복지사는 최대한 허용적이고 개방적인 분위기를 조성하여 지적장애아동이 가정에서 어떤 피해를 받았는지를 터놓
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장애인복지론, 2006
조미영(2004), 장애아동 가족지원에 대한 요구 및 실태에 관한 연구, 아주대학교
최재순, 정신장애인 가족의 부담과 사회적 지지에 관한 연구, 2003, 공주대학교대학원
현숙, 장애아 가정의 가족기능 향상을 위한 집단 가족
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장애아동 복지정책은 보다 적극적이고 지속적인 방향으로 발전해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
임경옥. 「장애아동의 이해」, 학지사, 2024
남지현, 박관찬. 「장애아동 양육을 위한 최저주거기준의 의미에 대한 질적 연구 -장애아동 양육가정의
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