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검사의 국내 적용을 위한 예비연구, 성지재활연구 제5호, 서울장애인종합복지관, 1997.
권현주 외, 비언어성 직업흥미검사, 서울장애인종합복지관, 1996.
_________, 장애인의 진단 및 평가, 서울장애인종합복지관, 1992.
_________, 직업준비평가지침서
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측정
영역별 검사 및 프로파일 해석을 통해 개인의 성격적 측면과 정신 역동, 심리 내적인 갈등을 이해하도록 하며 정신 병리를 파악할 수 있도록 한다. 특히 현재의 지능 수준을 물론 병전 기능 수준까지 추정함으로써 현재의 기능 장애의 정
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삼원이론
3) Gardner의 다중지능 (가드너)
2. 지능검사
1) Binet의 지능검사
2) Wechsler의 지능검사
3. 지능에 관한 쟁점 및 창의성
1) 유전 대 환경
2) 범문화적 지능검사
3) 그 외 지능에 관한 쟁점
4) 창의성
참고문헌
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및 과학적 창의성 측정 도구의 타당화 연구』, 김영우, 대구대학교 대학원, 2009
『학교문화예술교육 효과측정지표 개발 연구』, 박소연, 박용호, 문화예술교육연구 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)검사도구를 만드는 이유 혹은 목적
2)검사도구의 문
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심리의 이해, 2000년 교육과학사, 2000.
5. 이현심, 다중지능이론의 뇌 과학적 이해와 평가의 방향, 서울교육대 교육대학원 석사학위 논문, 2005
6. 김문성 저, 심리학의 탄생 (탄생과 이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것), 휘닉스드림, 2011.
7. 노안
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및 출처
강의안 자료
진로탐색검사의 표준화를 위한 연구. 안창규. 한국심리학회지. 1996
진로상담을 위한 수퍼와 홀랜드 이론의 통합. 임은경. 한국진로상담학회지. 1997 1. 수퍼의 진로발달이론
1) 진로발달단계
2) 진로유형
3) 진로성숙
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측정, 한국심리학회지: 산업 및 조직, 1991
ⅴ. 한국소비자보호원, 소비자피해구제연보 및 사례집, 19962000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소비자의 주권
Ⅲ. 소비자의 책임
Ⅲ. 소비자문제의 본질
1. 소비자정보의 공급측면
1) 소비자정보의 과소공급
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및 간행물
고양곤(1998), 치매노인 재가복지를 위한 정책방향,「치매노인 재가보호현황과 향후 발전방향」, 한국치매가족회.
권중돈(1996), 치매가족의 부양부담 측정도구 개발
보건복지부(1999). 「보건복지백서」.
2. 기 타
고양곤(1995), 치매의
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측정과 평가
⑶ 교육평가의 목적
⑷ 측정 및 평가의 용어
2. 교육평가의 영역과 기능
(1) 교육평가의 영역
(2) 교육 평가의 기능
3. 교육의 평가
(1) 심리측정
(2) 지능의 측정
(3) 표준화 검사
(4) 상대평가와 절대평가
(5) 학습 과정의 평가
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심리학적, 심리교육적, 혹은 신경심리학적 평가를 위하여 K-ABC를 선택할 경우 K-ABC의 모든 하위검사를 실시하도록 해야 한다. 순차처리척도 및 동시처리척도 점수는 문제해결과 관련된 광범위한 활동에 있어서의 아동의 잠재적 문제해결 능력
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