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검사는 인간의 감각, 지각, 사고, 판단력 등 일련의 정신기능을 측정하는 표준화된 질문과 과제로 구성된 심리측정 도구이며, 성격검사는 성격의 특성과 심리 선호적 경향의 일부를 과학적으로 측정, 평가함으로써 학업이나 진학 및 취업, 성
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과제에 해당한다. 주로 스포츠, 예술적 활동, 공예 혹은 심리치료적인 대화 등이 여기에 속한다.
③ 의학적 중재
정신분석, 행동치료, 체계치료 및 정신의학적 중재 외에도 관련 아동과 청소년들은 사회교육과 학교교육적인 차원에서 동시에
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과제에 해당한다. 주로 스포츠, 예술적 활동, 공예 혹은 심리치료적인 대화 등이 여기에 속한다.
3) 의학적 중재
정신분석, 행동치료, 체계치료 및 정신의학적 중재 외에도 관련 아동과 청소년들은 사회교육과 학교교육적인 차원에서 동시에
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검사’는 개인의 직업탐색 및 직업 선택에 매우 유용하게 활용될 수 있는 직업적성요인을 측정하여 그 결과를 제공한다는 점에서 현대사회의 면접이나 취업을 희망하는 사람들에게 많은 도움을 주는 것으로 생각된다. 그러나 중요한 것은 본
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검사는 인간의 감각, 지각, 사고, 판단력 등 일련의 정
신기능을 측정하는 표준화된 질문과 과제로 구성된 심리측정도구이며, 성격검
사는 성격의 특성과 심리 선호적 경향의 일부를 과학적으로 측정, 평가함으로
써 학업이나 진학 및 취업,
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심리검사
4. 작업 표본
5. 상황평가
6. 현장 평가
Ⅵ. 장애인직업평가의 활동
1. 오리엔테이션
2. 행동관찰과 기록
3. 심리측정검사
4. 작업표본평가
5. 직무분석
6. 방법분석
7. 상황평가(situational evaluation)
8. 현직평가(on the job evaluation
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검사를 통해 알아보고자 하여 직업을 선택할 때 중요하게 생각하는 가치가 무엇인지를 확인해보는 심리검사인 직업가치관검사와 중장년으로써 특정한상황이나 직무에서 우수한성과를 달성할 수 있는 개인의 특성이나 지식, 기술 등의 능력
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측정 및 평가 분야의 연구에서 특히 심리검사 영역을 들 수가 있다. 즉, 1905년 비네(Alfred Binet)가 지능검사를 개발한 이후 수많은 표준화 검사들이 학생들의 학업 성취도와 적성, 태도, 흥미 등을 측정하기 위해 개발되었다. 이러한 검사들은 오
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검사는 사람을 32가지로 나눈 검사도 있으며 어떤 검사는 일단 9가지로 나눈 후 날개의 개념을 언급하면서 부수적인 모습들을 설명하고자 하는 노력을 하기도 했다. 사람은 입체적인 존재라는 것을 지금까지의 심리검사와 성격유형 검사를 통
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심리, 사회적 특성과 교육적 현상을 연구 대상으로 하는 교육연구에서는 연구자가 측정하고자 하는 것을 얼마나 정확하게 측정하였는지에 대한 신뢰도 및 타당도가 항상 문제가 되는 것이다.
참고문헌
김동인, 심리검사의 표준화과정에 관한
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