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과제
① 학교 내에 학교사회 복지의 도입하도록 하는 학교사회복지법의 제정이 필요
② 학교사회복지 사무소(전문가집단)의 설치/운영
③ 학교사회복지가의 인력확보가 요구
참고문헌
권중돈 저, 사회복지개론, 학지사 2013
이완모 저, 사회복
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검사에서 여러번 어려움을 보이거나 검사를 거부하면 다른 소검사를 먼저 실시하고 생각한 소검사는 나중에 실시한다.
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 창
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검사 등이며 인적구성은 전문학교 사회사업가 외에 개별지도사업사, 집단지도사업가, 지역사회조직가, 가족치료사, 심리학자, 정신과의사, 교사, 간호사 및 변호사 등으로 구성할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학교사회복지의 목적과 과제에
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아동의 지적 능력을 타당하게 측정할 수 있다. <연령별 K-ABC 하위검사의 편성>
1.순차처리척도
2. 동시처리척도
3. 습득도척도
< K-ABC의 특징 >
1. 심리측정 및 임상적 평가 목적
2. 학습장애아 및 기타 장애아의 심리교육적 평가목적
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검사에서 평가하기 어려운 사고력, 창의력, 분석력 등의 고차원적 기능까지 측정할 수 있다.
- 단점 : 학생들로부터 다양한 답이 나올 수 있어 공정한 채점이 어려워 모범답안이나 문제출제에 있어 교사가 많은 시간과 노력을 쏟아야 한다. 또
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심리 재활에 적용되는 프로그램 사례 ․․․․․ 7
Ⅲ. 결 론 ․․․․․․․․․․․․․․ 9
1. 사회 ․ 심리재활 접근의 과제와 발전방향
Ⅳ. 참고문헌 ․․․
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변화모델
3. 지역사회 - 학교모델
4. 학교 상호작용 모델
V. 학교사회복지의 과제
1. 법률의 제정 및 개정 측면
2. 학교사회복지의 실천 측면
1) 교도교사의 활용
2) 학교사회복지사무소의 설치
3) 행정 및 제도적 측면
* 참고문헌
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2. 학교환경변화모델
3. 지역사회학교모델
4. 학교상호작용모델
Ⅴ. 학교사회복지의 과제와 전망
1. 법률의 제정 및 개정 측면
2. 학교사회복지의 실천 측면
1) 교도교사의 활용
2) 학교사회복지사무소의 설치
3) 행정 및 제도적 측면
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(2000), 유풍출판사.
한국 사회복지의 현황과 쟁점, 한국사회과학연구소(2000), 인간과 복지. 1. 학교사회복지의 이해
2. 학교사회복지의 대상과 기능
3. 학교사회복지사의 역할
4. 학교사회복지의 실천모델
5. 학교사회복지의 과제와 전망
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심리측정적 관점에서의 지능
1. 2요인설
2. 다요인설
3. 위계설
II. 정보처리적 관점에서의 지능
III. 다중지능 이론적 관점에서의 지능
B. 지능검사
I. 스탠포드-비네 검사
II. 웩슬러 지능검사
III. 카우프만 지능검사
C. 지능과 관
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