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학업계획을 통해 이론과 실무, 연구를 아우르는 균형 잡힌 사회복지 전문가로 성장하겠습니다.
4. 졸업 후 진로계획
사회복지대학원 졸업 이후, 저는 현장과 정책, 두 영역을 아우를 수 있는 사회복지 전문가로 성장하고자 합니다. 우선, 지역
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을 지속적으로 탐구할 것입니다.
4. 입학 후 연구계획
입학 후 연구계획은 사회복지 분야의 주요 이슈인 고령화, 빈곤, 정신 건강 문제를 중심으로 구체적이고 실천적인 연구를 수행하는 것입니다. 이를 위해 저는 대학원에서의 학업과 연구를
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대학원에서 이러한 경험을 바탕으로 이론적 지식을 더욱 심화하고, 현장 적용 가능한 전문성을 갖춰 진정한 사회복지 전문가로 성장하고 싶습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타 (사회복지관
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학업의 어려움을 극복하며 성장할 것입니다. 저는 이화여자대학교의 일원이 되어, 제 열정과 헌신을 바탕으로 소외된 이들을 위한 실질적인 변화를 만들어내고, 사회복지 분야에서 새로운 가치를 창출하는 전문가가 되고자 합니다. 1. 진
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학업계획서
(1) 본 대학원 지원동기
(2) 성격과 생활신조
(3) 진로계획 및 기타 특기사항
4. 고려대학교 인문대학원 언론학전공 학업계획서
(1) 자기소개
(2) 입학동기
(3) 입학 후의 학업계획
(4) 졸업 후 계획
5. 한양대학교 교육대학원
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상담의 이론과 실재 - 건강한 가족을 위해 떠나는 여행, 송정애 저, 양서원, 2012.
4. 가족상담 및 치료, 최규련 저, 공동체, 2012.
5. 가정공동체 회복을 위한 \'가족치료이론\' 활용방안 연구, 김수만 저, 광주가톨릭대학교 대학원, 2009.
6. 심리상담
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대학원: 예술치료학과 2012. 2
초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 전찬성, 학위논문(석사)-- 한국교원대학교 대학원 : 교육학과 상담심리전공 2011 I 서론
II 본론
-등교거부의 형태 및 현황
-등교거부의 원인
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대학원 : 교육학과 상담심리 2014. 2 (김미옥)
전명희, 「간행물명임상사회사업연구」
이소희 외 2명,『계부모의 아이들-계부모 문제와 복지적 접근』, 양서원, 2004
안향림,홍미기,『이혼가족과 재혼가족』, 홍익재, 2006
이영실 외 5명,『가족복
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대학원 : 교육학과 상담심리전공
초등학생의 또래관계와 학교적응과의 관계 : 자기효능감의 매개효과 = The Relation Between Peer Relationship and School Adjustment in Elementary School Students: The Role of Self- Efficacy as a Mediator 학위논문(석사) -장성순- 경남대학교
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대학원 : 상담심리전공 상담심리전공 2015년 출판.
유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구 학위논문(석사) -심은정- 중앙대학교 교육대학원 : 교육학과 상담심리전공 2017. 2 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭력
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