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모델의 사회복지실천에서의 개입과정
1) 시작단계
2) 문제규명 단계
3) 계약단계
4) 실행단계
5) 종결단계
5. 과제중심모델의 사회복지실천에서의 개입기법
1) 의사소통기술
2) 탐색
3) 상황분석
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사회복지실천』. 나남. 2007.
류종훈. 『사회복지실천기술론』. 유풍출판사. 2005.
김성천 외2명. 『사회복지실천의 이해 명용』. 학지사. 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량강화 정의 및 관점
2. 역량강화모델과 권한 부여
3 역량강화의 활용
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사회복지실천기술의 이해, 학지사.
2) 유범상ㆍ정연정(2019), 사회복지실천기술론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 김혜영(2017), 사회복지실천기술론, 공동체.
4) 윤점열(2009), 사회복지 실천 현장에서 해결중심모델 적용에 관한 연구, 동국대
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사회자원을 동원하고 개발하는 것이며, 클라이언트의 사회적 성장을 저해하는 사회적 요인을 실천기술을 통해 제거하는 데 목적이 있다.
IV. 사회복지실천모델
메이어(Meyer)는 사회복지사가 단 하나의 이론이나 방식만을 적용하는 것은 클라
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실천모델들은 더욱 효과적으로 활용될 수 있다. 그러나 단점으로는 생태체계 관점은 사정과 평가를 위한 관점과 이론적 틀을 제공하였지만 개입방법이나 실천기술은 제시하지 못하였다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/
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사회복지실천기술론』, 2007.
박철용,『사회복지실천현장 사례관리 적용과 이해-과제중심모델을 중심으로-』, 2007 . Ⅰ. 사회복지실천의 의의
Ⅱ. 사회복지실천 모델
1. 개요
2. 과제중심 모델
Ⅲ. 과제중심모델의 적용 실제 사
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사회복지실천기술론. 학현사.
엄명용 외(2009). 사회복지실천의 이해. 학지사.
이윤화(2000). 역량강화적 접근의 효과성에 관한 연구. 연세대학교 대학원박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량강화의 개념
2. 역량강화 모델의 주요개
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사회복지실천론』. 양서원.
박정란 (2020). 『사회복지실천기술론』. 학지사.
조추용, 정익중 (2019). 『사회복지실천의 이해』. 나남출판.
최옥채 외 (2022). 『인간행동과 사회환경』. 공동체.
김성천 (2018). “과제중심모델의 적용과 실제적 한계
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사회복지실천론, 서울대학교출판부, 2005.
박옥희, 장애인 복지, 학문사, 2006.
오혜경, 청소년기 장애아동의 양육부담과 가족지원, 신정, 2003.
김성천 외, 가족중심 장애아동 통합지원방안 연구, 한국장애인개발원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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2. 엄명용 외, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2002.
3. 한규석, 사회심리학의 이해, 학지사, 2001.
4. 윈프레드 힐, 이영애 역, 학습 심리학, 을유문화사, 1998.
5. 안영, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005
6. 이홍구 역
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