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사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계이론
(1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감
(2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감
(3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식
(4) 제 4단계 - 근면성 대 열등감
(5) 제 5단계 - 정체감
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- 영향과 중재- 현문사
2. 보건 의료 사회학 신광출판사
3. 간호학특론 방송통신대출판
4. 질병사회학 서울대출판 [주변에서 만성질환자를 찾아 의료이용에 관한 사회 심리적 모형 중 하나를 택해 사례 적용한 과제를 제출하시오.]
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모델], {신학과 현장}. 제11권. 대전: 목원대학교 신학대학 목원 신학 연구소, 2001.
김진규, [Frueud와 Erilson 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰], {長安論叢}. 제 24권 , 2004.
박노권. [에릭슨의 사회 심리발달 8단계 이론의 분석], {신학과 현장}. 제8권
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사회환경, 나남
2. 신명희ㆍ강소연(2018), 교육심리학, 학지사
3. 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
4. 손병덕(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 인간발달단계
1) 에릭슨의 심
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사정
간호사는 기본적인 사회 심리적 요소를 사정하기 위하여 연령, 성, 결혼상태, 사회경제적 수준, 교육 수준 등에 관한 정보가 필요하다. 그러나 이런 기본적인 정보보다도 임신에 대한 준비도, 임신에 대한 관습 같은 요소는 종종 무시되
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심리치료의 이상적인 목표이다. 즉 원초아이던 것이 자아가 되게 하여 확장된 자아를 중심으로 심리구조가 조화를 이루도록 하는 것이 상담의 목표이다. 반면 아들러에게 있어서 이상적 목표는 개인의 확장, 자기실현 및 사회적 관심의 고양
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심리이론(심리사회이론)
1단계 : 기본적 신뢰감 vs 불신감
2단계 : 자율성 vs 수치심과 의심
3단계 : 주도성 vs 죄의식
4단계 : 근면성 vs 열등감
5단계 : 정체감 vs 역할 혼미
6단계 : 친밀성 vs 고립감
7단계 : 생산성 vs 침체감
8단계
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사회 환경 가정 C형
목차
서론: 사회학습이론 개요
본론
1, 반두라의 생애와 사상
2, 이론적 배경
3, 사회적 학습이론의 원리
4, 주요 개념
1) 관찰 학습
2) 모델링과 모방
3) 대리강화와 대리처벌
4) 상호결정론
5)
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모델링 (2) 사회 역할극 놀이마, 강화에 의한 행동수정바, 타임아웃(time-out)사, 벌아, 토큰강화체제자, 관찰학습
결론: 정신역동적, 인간중심, 행동수정이론의 핵심 내용 정리(표)
참고문헌
서론
20세기 초반에 정신분석학자 Freud는 불안
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개입의 필요성을 강조하는 위기개입 모델이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 의료 사회복지실천모델(위기개입 모델, 해결 중심 모델, 인지 행동 모델) 1가지를 선택하여 클라이언트 사정 및 개입 시 활용할 수 있는 사례에 대해 기술해 보았
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