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모델의 종류
7. 위기개입 모델의 이론적 특징
8. 위기개입 모델의 주요 개념
Ⅱ. 본론
1.사례연구방법
2.응급실 위기 개입 사례
1)사례개요사정
2)의료적인 상태
3)심리 사회적 정보
4)위기개입 사정
5)사회사업가의 개입 사정
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사회복지 운영의 특징
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (
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심리사회적 발달단계(8단계)
1-3. 두 이론(프로이트, 에릭슨) 비교
1) 공통점
2) 차이점
2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.
2-1.영유아기 사회인지 및 마음이론 발
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심리사회적 상담
- 인지왜곡표 검토
- 종결 1달 후
참고문헌
의료사회사업론 권육상, 이준원 외 3명 유풍출판사
의료사회사업론 윤현숙 나남
의료사회사업원론 이광재 인간과 복지
의료사회사업론 이윤로 학지사 1. 인지행동 모델
2. 인
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심리성적 발달단계
1) 심리성적 발달이론의 특징
2) 구순기
가. 개념 및 특징
나. 성격유형
3) 항문기
가. 개념 및 특성
나. 성격유형
4) 남근기
가. 개념 및 특성
나. 성격유형
5) 잠재기
6) 생식기
5. 사회체계에 대
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수 정 내 용
수 정 전
수 정 후
Supervisor 확인 Ⅰ. 정보수집 (Information Gathering)
Ⅱ. 심리․사회적 사정 (Psychosocial Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획 (Goal ＆ Plan)
Ⅳ. 사회복지사의 의견 (Social Worker's opinion)
Ⅴ. 수퍼바이저의 의견 (Supervisor Comment)
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③ 발달모델에 대한 관점
5. 교육적 시사점
1) 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2) 레빈슨(Levinson)의 발달이론
3) 로에빙거(Loevinger)의 발달이론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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심리적, 사회적, 교육적 차원의 문제들이 서로 연결되어 있다는 점을 고려하여, 각 영역별로 분절적으로 접근하는 것이 아니라 통합적인 관점에서 교육 내용을 구성하였다. 본인의 판단으로는 이러한 통합적 접근이 한부모가족의 전반적인
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사회복지 실천의 모델
1) 구조적 모델과 기능적 모델
2) 문제해결의 모델
3) 로스만의 모델
4) 테일러와 로버츠의 모델
5) 웨일(Weil)과 갬블(Gamble)의 모델
6) 포플의 모델
2. 지역사회복지 실천의 과정
1) 문제발견 및 분석
2) 정책
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한계점
3. 행동주의이론의 사회복지실천적 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료 목표
3) 치료기법
4) 기여점
5) 한계점
4. 두 이론의 접근이 사회복지 실천과 관련하여 갖는 함의
5. 참고: 각 발달단계별 사회복지실천내용
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